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2013学年第一学期大一班班级工作总结

作者：天上人间 原创作者：天上人间 来源：日志 2014-06-17 09:45
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                         2013学年第一学期大一班班级工作总结
                                               张晔  唐巧依  周春娣
     本学期在忙碌的工作中悄然接近了尾声。回顾本学期所开展的班级工作，有收获的喜悦，也有成功的乐趣。而更多的是看着全班44个孩子一天天在健康快乐地成长，每天都会有惊喜，每天都会有进步的欣慰。虽然这其中不乏也有那么几个调皮捣蛋的孩子时不时会惹些事让你来头疼，但经过一学期的引导和教育，也都有了不同的进步。大了大班，很多孩子独立意识增强，并愿意为班级做事、为集体服务，自信积极地回答问题，还能帮助有困难的同伴。游戏中孩子们那种友好的交流、恰当的合作和和对事情的合理解决和安排等各方面能力都有了不同层次的提高。
   保育方面：　　
   平时我们利用晨间谈话时间经常对幼儿进行卫生方面的教育，通过让幼儿反复练习七步吸收法及互相督促,让幼儿掌握正确的洗手及进餐的方式,养成良好的卫生习惯。保育老师能每天坚持做好班级卫生工作,定期对教具被褥等进行消毒,清洗。每天我们坚持带幼儿进行晨炼,及阳光浴活动,借以提高幼儿身体各机能的协调发展,提高幼儿的身体素质。在户外活动时间，我们经常带领孩子们到幼儿园西门的塑胶场地上进行小组跑步、竞走、倒退走比赛。同时为了调动孩子参与活动的积极性,我们每天开展各种各样好玩的体育游戏,让幼儿愉悦情绪、积极参与活动，使孩子们对疾病的抵抗力显著增强。　　
   除此而外,我们还能注重安全教育,午睡时提醒上铺的孩子坐着穿脱衣服，以免摔跤。在户外活动时，能先讲清要求,培养幼儿的的自我保护的意识,并在玩的过程中时刻关注幼儿将危险指数降至最低。　　

开学初，有很多幼儿有午餐倒饭的现象。针对这一情况，我们注重对孩子进行正面教育，在班里树立学习的榜样，并让孩子们相互督促，对有进步的孩子给予表扬和奖励，奖励的方式各种各样，有当小组长、值日生、五角星、小奖品等。这样一来，吃饭时挑食的孩子少了，连几个吃饭速度慢的孩子也加快了速度，我们老师的督促和唠叨声也少了，真的是起到了事半功倍的效果。　
   教育教学方面：
     1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。
认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
      大班是非常重要的时期，是为入小学做好准备的关键期。但我班幼儿在学期初表达仍处于不懂表达状态,或词不达意。针对这一情况,活动中我们尽量给孩子更多的表达机会，我们要求幼儿学会多倾听，在学习别人优点的基础上自己再加以表达，有了老师创造的讲述平台，很快孩子们表达的欲望明显强烈，他们的语言表达就得到了提高,同时我们还开展餐前谈话,户外观察交流,新闻播报等多种形式的活动,为幼儿创设想说,愿意说的语言环境和氛围来促进幼儿的语言的发展。在交流的过程中,幼儿的社会知识经验及探索欲望也得到了很好的提高。
       2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。
    幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来
说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。
       3、创造条件，充分利用各种资源对幼儿进行教育。
    秋天，我们组织小团体活动，让家长们带孩子们来到田野，一起收获庄稼，让幼儿认识了多种植物的种子，同时也让孩子们体验到了劳动的艰辛和收获的快乐；天凉了，有些植物的叶子渐渐落了下来，落了的叶子颜色各异，非常漂亮，我们请家长和幼儿共同搜集了许多树叶，让幼儿粘贴，孩子们想象力十分丰富，用树叶粘贴出了各种形态的物体，在捡树叶和粘树叶的活动中，幼儿不仅认识了常见植物的叶子，培养了幼儿的动手操作能力、想像力和创造力，明白了有许多物品可以废物利用，还了解了落叶树和常绿树的有关知识。
    重阳节是敬老的节日，我们引导孩子们认真准备了节目，到敬老院为爷爷奶奶表演，并送上精心准备的礼物。请孩子做一件让自己的爷爷奶奶感到高兴的事，还要求将这个好习惯坚持下去。做一个懂事理、尊敬老人、关心老人的好孩子。在国庆节到来时，开展了“我爱祖国”的主题活动，与孩子们一起了解祖国的美好河山、民族文化，组织幼儿再次观看国庆大阅兵，进行了年级组的“拼搭中国地图”活动，通过这些活动激发幼儿的爱国热情和民族自豪感。
    家园工作方面： 
    家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直
很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，我们还开展了家长开放日和家长会活动，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，互相商讨可行的教育方法。因为用心真诚，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
    不足和改进之处：
    对能力弱的孩子和性格内向的孩子关注度不够，对一些行为习惯较差的孩子实施的方法和策略不够有效，这学期进步不是很大，影响班级常规工作的顺利开展。下学期需要改进的是：重视个别行为习惯比较差的幼儿进行针对性的多方面教育策略。重视家长工作，进行电访、上门家访来促进家园沟通，共同为孩子的进步而努力！



 
 
 
 
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