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2013学年第一学期大二班班务计划

作者：晴天宝宝 2014-06-17 16:08
2013学年第一学期大二班班级工作计划教师：张丹君 谢晓晴 保育员：邵乐亚 新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的 ..
2013学年第一学期大二班班级工作计划
教师：张丹君  谢晓晴   保育员：邵乐亚

新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。本学期我们的班级工作,以幼儿园的工作计划为基础，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。
一、班况分析
本班现有幼儿43名，本学期插班4名，退学1名。其中男孩子25名，女孩子18名，男女比例不是很均匀，导致班级常规不是太稳定。上学期的班级平均达标率为96.4%，应该说我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园，和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。但是班里也存在一些问题：
1、常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，自控能力较差，学习生活习惯不够良好。
2、个别幼儿午睡习惯差，不能按时入睡，或是睡不着，影响身体的正常生长。
3、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。
4、幼儿的建构能力较弱，建构的成品比较简单，缺乏技能和创造力。
二、工作重点
（一）优化班级一日常规
1、良好的开端，创设全新的环境
开学第一天，我们热情接待了每一位孩子，带着孩子参观了教室的每个角落，让他们说说大班教室和与原来中班教室有什么不一样，哪里变化了？孩子在新奇的气氛中我们及时给予鼓励，使他们感到十分地自豪，自信也由然而升。看着他们乐呵呵的样子，我俩知道他们喜欢上了这个班级。紧接着我们给孩子提问了：每天你们进入幼儿园怎么和老师、小朋友打招呼呢？做了一名大班小朋友你会怎么参加集体活动呢？和同伴怎么游戏呢？吃饭时候应该怎么样呢？离开幼儿园前应做什么呢？在回答问题时孩子都想将自己最好的一面展现给大家。老师倾听着每个孩子的答案，给予及时肯定。我班的一日常规也随之形成了。
2、良好的常规利于为孩子实际操作服务
对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我班给每个孩子安置了一个“小书柜”，自从有了这个小书柜，孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境，让孩子有玩、能玩，区域里的规则图示在区域值日生大带领下走能如实执行了，从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。
3、良好常规的形成需要不断地巩固
规则制定了，孩子们也都接受了，如何长期保持呢？这是我们工作的难点。
 首先教师要时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师，教师的物品摆放整齐，教师间的交流亲切温和，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。其次在课堂教学中，不断提高自身教学技能。给幼儿有学习的兴趣 ，对幼儿问题评价做到准确，精练，逐步形成上课专心听讲的好习惯。另外，教师要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语 ，你就会发现孩子需要什么。如开学不久，孩子们一到自由时间就一齐拥到积木旁，抢着堆积木，玩后积木翻得到处都是。于是，我俩琢磨着，这个区域不适合堆放积木，不便于孩子玩，在孩子自由选下我们另外设立了一个建构区，这下孩子可以有充足的空间玩了，游戏结束也可以装箱整理了。
幼儿的常规，是一个班集体形象的展现，也是带班老师班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。
（二）保育工作
严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理，学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。
（二）教学工作
1、认真开展好周计划中的每个活动，培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯，发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力，培养幼儿的有意注意，发展幼儿的思维和语言能力。
 2、语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲,主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。
3、增加班级特色活动：建构雪花片，提升孩子建构能力。开展晨间跳绳活动，增强幼儿体质。
（三）家长工作
 本学期积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发展幼儿的社会交往能力。
1、利用接送机会与家长多联系，交换情况，加强家园联系、沟通，家园联系与家长交流。
2、召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
3、向家长进行开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况。
三、主题活动安排
九月份：
我长大了——我是哥哥姐姐、我是老师的小帮手、请让我来帮助你
我的祖国叫中国——祖国真大
十月份：
我的祖国叫中国——宝贝真多、我是三军总司令
秋天多美好——我们吃的粮食、各种各样的瓜
十一月份：
秋天多美好——我们的树朋友
动物王国——消逝的恐龙、多姿多彩的鱼、动物的秘密
十二月份：
奇妙的水和风——小水滴旅行记、风来了
快乐的一年——一天又一天、新年礼物
一月份：
快乐的一年——收集东，收集西   期末测评
四、月工作安排
 九月：
1、制定班级工作计划
2、重新编排幼儿早操
3、召开主题性家长会
十月：
1、“祖国在我心中”幼儿庆国庆活动  
活动目标：1、能积极参与庆祝活动，通过知识问答以及拼搭地图、联欢等形式感受祖国的美好，激发热爱祖国的情感。2、进一步了解祖国的地域文化，丰富相关方面的知识。3、熟悉中国地图，能快速寻找和拼搭，发展观察、对应以及在集体面前大胆表演的能力。活动流程以及形式：1、举行我爱祖国幼儿知识问答；2、幼儿分组开展中国地图拼搭比赛；3、联欢活动；（ 建议：可以有以下三种形式：歌唱祖国幼儿歌曲展示  ； 庆国庆小游戏活动；手拉手一起）每一位小朋友准备一首关于颂祖国的歌曲。
2、家长半日活动开放日活动
十一月：
1、召开家长委员会。
2、假日小团体活动：农庄
 十二月：
1、对各年龄段童话节活动
2、儿童迎新年活动：迎新年亲子绘画活动——红红的年
一月：
1、学期结束工作
2、幼儿测评
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