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健康领域 快乐做运动

作者：洪森杰 2015-01-12 16:40
快乐做运动 二、活动目标 1、发展幼儿跨跳、平衡、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。 2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。 3、遵守游戏规 ..
                                                                        快乐做运动
             
二、活动目标
1、发展幼儿跨跳、平衡、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。
3、遵守游戏规则。
三、活动重难点
活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。
活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力
四、活动准备
1、独木桥,木板,跨栏,箩筐,呼啦圈
2、场地布置：
五、活动过程
（一）热身远动：左手转个圈，右手转个圈，左手转两次，右手转两次。
双手叉腰扭一扭，左边扭扭，右边扭扭。原地跑步。
（二）小蚂蚁练本领
1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。
2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。
3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手喔！ 
（三）游戏“小蚂蚁搬运粮食”
1、小朋友的本领练得真好，冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食，我们开始搬运“粮食”吧
2、请两个幼儿示范游戏玩法，走过独木桥，跨过跨栏，两脚跨过木板，把球放入筐里，然后跑回，跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。游戏继续进行。
3、幼儿分两组进行第一次游戏。
4、第二次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。
（四）教师带领幼儿做放松动作。
1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟教师一起做放松运动。
2、整理材料，结束活动。
教学反思：
本次《快乐做运动》活动的在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。在游戏活动中应该尽量减少小朋友不必要的等待时间，等待时间长小朋友的注意力会分散开来。在游戏过程中教师的示范极为重要往往口述没有直接示范来的明确小朋友看的也会比较到位。在示范的过程中小朋友看到角度也极为重要因为小朋友全方位的看到示范更能让小朋友了解游戏规则。在游戏活动中一定要加入情景创设，这样会增加小朋友对游戏活动的兴趣。在进行游戏活动时一定要有一个循序渐进的顺序，要给小朋友一个慢慢适应的过程。在教学过程中不要应用过多复杂和繁琐的语言，应该应用简洁明了的语言来告诉小朋友游戏规则。在教学过程中应该时刻提醒自己小朋友在游戏中才是主导者而老师只是一个引入者。要更多的让小朋友自己去探索发现，而老师只是作为一个引导作用。
教案修改：在小蚂蚁学本领时刚开始小朋友对不用手夹球感到很困惑不知道从何下手。后来我在进行这个环节的时候。来玩个小游戏“贴人”就让两个小朋友背对背或者肚子贴肚子进行行走。然后在把小蚂蚁学本领这个环节加进去就不用老师的提醒自然而然的小朋友就学会了这个本领。第一次因为没有强调游戏规则的重点就是不能用手夹球结果在游戏过程中和练习过程中还是有很多的小朋友还是时不时的用手去夹球，后来在每次开始之前或者在过程中我都反复强调后来就有所改善。在小蚂蚁搬食物游戏的时候刚开始没有加入障碍物小朋友觉得很没有乐趣，后来在过程中我加入了障碍物小朋友就对此有了趣味性。小朋友的积极性就更好了。
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