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2014学年第二学期家长开放日活动 （欧苏苏）

作者：阳光宝贝 2015-06-09 09:28
大班数学活动 —— 分积木 活动目标 1.能用合适的方法吧9个物体分成两份。 2.尝试按一定的顺序记录9的组成。 活动准备 1.教师用8以内算式卡1套。 2.幼儿每人1份9块积木、记录纸、笔。 ..
大班数学活动 —— 分积木
 
活动目标
1.能用合适的方法吧9个物体分成两份。
2.尝试按一定的顺序记录9的组成。
 
活动准备 
1.教师用8以内算式卡1套。
2.幼儿每人1份9块积木、记录纸、笔。
3.幼儿用书第21页。
 
活动过程
一、导入活动：看谁算得快。
1.集体认读计算8以内算式卡，教师根据幼儿认读情况加快出示卡片的速度。
2.教师：我们来玩开火车的游戏。
——幼儿用接力的形式认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片。
3.做游戏“看谁算得快”，请能力相当的三名幼儿快速认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片。
二、积木分两堆。
1.教师：桌上有几块积木？请你用不同的方法数一数。（引导幼儿按群数数。）
——教师：请你把9块积木分成两堆，看看有几种分法。想一想，怎么做能又快又不遗漏？请你把你放的方法记录下来。
——幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿按一定顺序来摆放和记录。如：部分数递增和递减、或互补。
2.教师：你是怎么分的？（引导幼儿完整清楚地描述自己的操作方法，教师板书。
——教师：你觉得他这样记录好么？为什么？
——教师：你的方法跟他一样么？（同样方法交流幼儿其他的记录方法。）
——教师：有顺序地记录又快又不会遗漏，是个好办法。以后我们可以试试这样有顺序的做事和记录。
3．教师：我们一起来看看9有几种分法，是怎么分的。
三、按小花的颜色填数。
1.教师：小兔有几朵花？每朵花有几个花瓣？
2.教师：请你按照花瓣的颜色，把数字填在下面的小方格里。红色的格子里填哪种颜色花瓣的数字？黄色的呢？第一朵花有几个红花瓣？红格子里应该填数字几？黄格子里应该填数字几？请填上数字1和8.
3.教师：请把后面几朵花下面的格子也填上数字。
——幼儿操作，教师巡回指导能力弱的幼儿。
4.教师：你是怎么填的？
——教师：从这些数字中，你发现了什么？
四、给萝卜涂色。
1.教师：你能看懂萝卜与数字这一部分图的意思么？
2.教师：请你按照左边的粉盒式给萝卜图上颜色，想一想，应该怎么涂？
3.幼儿操作，教师巡回指导。不一定要图两种颜色，只要能分出两部分就行了。
五、延伸活动：
学习书写数字9.
——教师：我们一起来看一看，数字9怎么写的？用你的右手食指，我们一起来写一写。——教师：请你在书上的格子内写上数字9.
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