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2015年第二学期世纪园大三班周计划

作者：微凉or浅浅 2016-06-01 15:55
周工作计划 班级：世纪大三班 主题：动物世界——鸟朋友时间2016.5.16—5.20第13周 本周重点 1.在养鸟的过程中，观察鸟的外形特征、生活习性，感受鸟类生活的多姿多彩，产生对鸟类的喜爱之情。 ..
周工作计划

班级：世纪大三班 主题：动物世界——鸟朋友时间2016.5.16—5.20第13周
本周重点
1.在养鸟的过程中，观察鸟的外形特征、生活习性，感受鸟类生活的多姿多彩，产生对鸟类的喜爱之情。
2.欣赏与鸟相关的艺术作品，乐于表现自己对鸟的认识和感受，体验创作的快乐。
3.懂得鸟类是地球生命中重要的组成部分，了解鸟类的现实生存状况，树立保护鸟类的意识，关爱大自然，关爱生命。
    时间
 

内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
晨间户外活动
活动区6
活动区5
活动区4
活动区3
活动区1
集体学习活动
语言：
鸟兽大战
科学：
我认识的鸟
语言：
九只鸟
数学：
自编应用题（二）
社会：
鸟儿是我们的好朋友
区域活动
重点指导：
科学区
重点指导：
建构区
重点指导：
美工区
重点指导：
表演区
公共区：
铁艺区
生活指导重点
1.春天是传染病多发季节，提醒幼儿注意个人卫生。
2.户外活动后，鼓励幼儿多喝茶，补充水分
下午
 
集体学习
活动
音乐（欣赏）：
欢快的鸟叫声
微绘本制作：
《昆虫躲猫猫》
美术：
美丽的孔雀
 
 
健康：
好玩的报纸
 
 
音乐（歌唱）：
小燕子
户外活动
智游：
捉迷藏
体游（新教）：
小跳棋
智游：
猜声音
音游（新教）：
小鸟和大象
民游：
木头人
环境创设
1.主题墙：布置“动物世界——鸟朋友”，张贴各种鸟类图片、资料在主题墙上让幼儿观看。
2.阅读区：投放有关各种鸟类的图书，供幼儿翻阅了解昆虫知识。
3.美工区：投放有关鸟的折纸图示和各色正方形彩纸、笔将折好的各种小鸟悬挂在活动室内作为装饰，并将自己的愿望写到小鸟身上，再相互串起来。 
4.表演区：提供小朋友、各类鸟等头饰或表演用具等，磁带、录音机等设备，供幼儿进行表演游戏。
5.益智区：投放自制积木宝宝脚印、笔让幼儿找一找每块积木宝宝的脚印，按要求连线操作。
家长工作
1.请家长在周末时间带领幼儿去花鸟市场看看、认识各种鸟类。
2.平时空余时间在网上搜集些有关鸟类的资料，与幼儿说说各种鸟类的习性特征，让他们多多了解。

 
 
周工作计划

班级：世纪大三班 主题：动物世界—神秘的海底时间2016.5.23—5.27第14周 
本周重点
1.探索海底鱼类、贝类、藻类等生物，了解海洋生物的不同特征和生活习性。
2.运用多种形式大胆表现海底景物，体验制作的乐趣。
3.萌发喜爱海洋生物的情感，产生探究海底世界的欲望。
    时间
 

内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
晨间户外活动
活动区6
活动区5
活动区4
活动区3
活动区2
集体学习活动
社会：
家有宠物
科学：
海底真奇妙
语言：
笨拙的螃蟹
数学：
一把海螺
社会：
螃蟹历险记
区域活动
重点指导：
科学区
重点指导：
铁艺区
重点指导：
表演区
重点指导：
美工区
公共区：
建构区
生活指导重点
1.天气渐热，孩子活动后容易出汗，提醒幼儿注意个人卫生。
2.午睡时，鼓励幼儿脱好自己衣物、鞋，并有序的整理，再进行安静入睡，
下午
 
集体学习
活动
美工：
海底世界
微绘本制作：
《一池鱼儿成了精
音乐（律动）：
水族馆
 
 
健康：
海底运动员
 
美术：
深海里的怪鱼
户外活动
智游：
小侦探
体游（新教）：
渔夫捕鱼
民游：
抠鱼
智游（新教）：
我做你猜
体游：
捕小虾
环境创设
1.主题墙：布置“动物世界——海底世界”，张贴各种鱼类、贝类、藻类图片、资料在主题墙上让幼儿观看。
2.阅读区：投放有关各种海底生物的图书，供幼儿翻阅了解海底世界的知识。
3.美工区：投放有各种不同形状的背壳、螺等制作材料；橡皮泥、泥工板、胶水、颜料等辅助材料让幼儿运用辅助材料给海贝制作造型。
4.表演区：提供各类海底生物等头饰或表演用具等，磁带、录音机等设备，供幼儿进行表演海底世界的游戏。
5.益智区：投放笔、各种海底生物图，让幼儿根据相应的生物进行列算式。
家长工作
1.请家长在节假日时间带领幼儿去海洋馆看看、认识各种海底生物。
2.平时空余时间在网上搜集些有关生物类的资料，与幼儿说说各种生物类的习性特征，让他们多多了解。

 
 
周工作计划

班级：世纪大三班 主题：动物世界—动物的秘密时间2016.5.30—6.3第15周
本周重点
1.了解动物的基本类别，尝试从动物的关键特征来进行判断与区分。初步形成“胎生、卵生、鸟类、兽类等概念。
2.在对动物的习性、本领、特点进一步了解的基础上，感受动物与人类相互依存的关系，萌发保护动物、关爱动物的意识。
    时间
 

内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
晨间户外活动
活动区6
活动区5
活动区4
活动区3
活动区1
集体学习活动
语言：
动物的语言
科学：
皮皮，你在哪里
语言：
鸭妈妈找蛋
数学：
小动物在哪里
社会：
不能失去你——熊猫
区域活动
重点指导：
科学区
重点指导：
建构区
公共区：
铁艺区
重点指导：
美工区
重点指导：
表演区
生活指导重点
1.天气渐热，户外活动后孩子容易出汗，提醒幼儿喝水，补充水分。
2.鼓励幼儿安静就餐，并吃完自己的一份。
下午
 
集体学习
活动
音乐（歌唱）：
猴子学样
微绘本制作：
《小猪变形记》
美术：（欣赏）动物狂欢节
 
健康：
揪尾巴
 
美术：
动物妈妈和宝宝
户外活动
智游（新教）：
找兔子
体游：
袋鼠相斗
民游：
老虎拖小羊
智游（新教）：
动物住哪里
体游（新教）：
动物朋友跑跑跑
环境创设
1.主题墙：布置“动物世界——动物的秘密”，将幼儿在探究过程中的观察发现、经验积累、自我创作与表现，通过收集的动物图片、观察记录、作品表现、活动照片等逐步呈现在主题墙上。
2.阅读区：提供与动物相关的自然科学书，满足幼儿了解动物趣事、探究动物秘密的愿望。
3.美工区：提供信封纸袋，供幼儿在信封的两侧抠挖去两个半圆，方便大拇指和小拇指伸出，然后进行动物的描画和装饰。
4.表演区：提供《借尾巴》、《鸭妈妈找宝宝》故事中的角色胸饰、道具，引导幼儿结伴表演故事。
5.科学区：收集多种动物图片供幼儿观察，了见解各种动物的特征，探究其中的秘密。
家长工作
1.请家长带领孩子观察、收集各种有关动物的信息，丰富幼儿有关动物的经验。
2.在节假日时候可带领孩子参观动物园，做相关的观察记录和分析。

 
周工作计划


班级：世纪大三班  主题：光和影 时间：6.6——6.10    第16周
本周重点
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。
2.在操作中获得关于影子产生的条件，光源与影子之间的关系等感性经验。
3.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，初步形成尊重事实的科学态度。
    时间
 

内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
晨间户外活动
活动区6
活动区5
活动区4
活动区3
活动区2
集体学习活动
科学：
找影子
语言：
光的故事
数学：
小小影子历险记
社会：
夜晚工作的人
科学：
有趣的镜子
区域活动
重点指导：
表演区
重点指导：
阅读区
重点指导：
益智区
公共区：
纸艺区
重点指导：
科学区
生活指导重点
1.个别幼儿就餐习惯需要提醒，餐后保持桌面干净。养成良好的习惯。
2.加强晨跑、跳绳等户外运动锻炼，增强幼儿体质。
下午
 
集体学习
活动
美术：
有趣的影子
艺术（歌唱）：我和星星打电话
手工：
有趣的皮影戏
健康：
盲人摸鱼
微绘本制作：
谁的影子
户外活动
体游：
跨跳比赛
智游：
电报小子
体游：
抢椅子
音游（新教）：
石头剪刀布
智游：
你猜我做
环境创设
1.在表演区投放各类探索光源的材料，暂时布置为皮影大专场，设置区角“皮影加工坊”。
2.主题墙：张贴皮影戏的相关图片，供幼儿了解及欣赏。
3.收集“影子表演”和“影子舞”的视频，拓展幼儿的想象力与创意。
家长工作
1.为幼儿提供一个“小型手电筒”一面“小镜子”，带到园里，配合教学活动的开展。
2.配合运动区，请家长参与制作各类的自制器具。

 
周工作计划


班级：世纪大三班  主题：我真棒 时间：6.13——6.17    第17周
本周重点
1.知道每个人都有自己的特点和长处，对我有恰当、正确的认知，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。
2.通过实践、体验等活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。
    时间
 

内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
晨间户外活动
活动区6
活动区5
活动区4
活动区3
活动区2
集体学习活动
语言：
高个好还是矮个好
科学：
测量身高
语言：
勇气
社会：
小黑鸭
数学：
统计
区域活动
重点指导：
表演区
重点指导：
阅读区
公共区：
美工区
重点指导：
益智区
重点指导：
科学区
生活指导重点
1.个别幼儿就餐习惯需要提醒，餐后保持桌面干净。养成良好的习惯。
2.加强晨跑、跳绳等户外运动锻炼，增强幼儿体质。
下午
 
集体学习
活动
美术：
特别的我
艺术（歌唱）：小鼓手
手工：
我能行
健康：
猪八戒运西瓜
微绘本制作：
比利床下的怪物
户外活动
体游：
抢椅子
智游：
你猜我做
音游（新授）：
盛饺子
体游：
跨跳比赛
智游：
电报小子
环境创设
1.主题墙“我真棒”墙饰画像上身体部分。
2.美工区设置“小能人奖章”工作室，进行扎扫帚、搓绳子、绷绷线、编辫子、盘帽子、串珠子等。
3.阅读区《勇气》绘本，幼儿进行阅读欣赏。
家长工作
1.让幼儿在家里独自一个人睡觉，体验在幼儿园睡觉和独自睡觉的不同。
2.让幼儿对自己买回来的礼物进行分类，并进行数量统计。
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