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2016学年第一学期世纪园大二班班务计划（杨益慧）

作者：雨中百合 2016-12-05 14:14
2016学年第一学期世纪园大二班班务计划教师：杨益慧 贝婷婷 蒋娟娣 一、班况分析 本学期新加入5名幼儿，其中4名是大班重读生，目前我班共有36名幼儿，男孩18名，女孩18名，男女比例平衡。经过一段时间的相 ..
2016学年第一学期世纪园大二班班务计划
教师：杨益慧  贝婷婷  蒋娟娣

一、班况分析
      本学期新加入5名幼儿，其中4名是大班重读生，目前我班共有36名幼儿，男孩18名，女孩18名，男女比例平衡。经过一段时间的相处，老师和小朋友相处非常融洽，孩子们怀着自豪的心情升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐。从日常表现可以看出孩子们的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也越来越活跃，对大班以及今后的小学生活充满憧憬。经过两年的幼儿园生活，孩子们已经熟悉园内的作息生活、学习规律，并建立了初步的常规意识，卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面也有了很大的进步，养成了良好的行为习惯和生活习惯，其他各方面的能力也都有了不同水平的提高。大部分孩子能较自觉地遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，但由于孩子们存在个别差异，因此存在以下几方面的问题：
1.语言(倾听)领域：98%的幼儿能主动、积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，喜欢翻阅图书。但有个别幼儿，比如果果、心心，喜欢独来独往不喜欢与同伴进行语言交流。另外，倾听习惯方面，在活动过程中还是有插嘴、说悄悄话的现象发生，需要老师多次提醒，需进一步加强，为孩子一年后进入小学做好充分的准备。
2.社会领域：我班个别幼儿在同伴之间交往、交流差异较大，比如心心、果果等小朋友不愿意和他人交往、交流，喜欢独来独往，甚至不愿开口说话；还有个别幼儿比较内向、害羞等等，这些都是值得我们老师反思与进一步指导，同时争取家长的配合，寻求更好的方法，帮助其尽快地改变一些不良情况。
3.健康领域：我班大多数幼儿活跃、好动，喜爱喜欢参加赛跑、攀登等户外活动，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。特别是在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。但如心心、果果、开开等小朋友不喜欢运动，以及运动技巧上掌握的也不是很好，在下阶段，我们需继续鼓励他们多参与户外活动，以增强体质。
4.科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，养植等活动。
5.艺术领域：上学期部分比较懒散的男孩子经常需要老师来帮助，但是经过一个学期，这个现象好转了很多，还有在音乐课上坐着不动手也不动口的孩子也有了一定的进步。同时美术绘画能力有所提高，部分幼儿具有明显进步，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，小部分幼儿乱涂乱画，想象力差。
二、班级工作目标
1.科学合理地开展教育教学工作，创设宽松、愉快、积极、丰富的环境，使幼儿养成良好的生活卫生习惯和学习习惯，促进每个幼儿富有个性的发展。
2.关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
3.加强安全教育工作，认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生，确保做到无安全事故。
4.家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。

三、班级工作重点及措施
（一）优化班级一日常规
1.良好的开端，创设全新的环境
    开学第一天，我们热情接待了每一位孩子，带着孩子参观了教室的每个角落，让他们说说大班教室和与原来中班教室有什么不一样，哪里变化了？孩子在新奇的气氛中我们及时给予鼓励，使他们感到十分地自豪，自信也由然而升。看着他们乐呵呵的样子，我俩知道他们喜欢上了这个班级。紧接着我们给孩子提问了：每天你们进入幼儿园怎么和老师、小朋友打招呼呢？做了一名大班小朋友你会怎么参加集体活动呢？和同伴怎么游戏呢？吃饭时候应该怎么样呢？离开幼儿园前应做什么呢？通过这样的交流我们的班级约定就这样形成了，我们把师生共同制定的班级规则张贴在教室的显眼处，同时我们也制定了相应的奖惩制度，让孩子们能更好的遵守约定。
2.良好的常规利于为孩子实际操作服务
对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我给每组的孩子分发了工具篮，里面每个孩子的蜡笔、剪刀、勾线笔都统一放里面，等到教学活动需要用到的时候，由各组的组长在活动前就自行准备好，减少了活动需要的等待时间以及为明年上小学做好相应的准备。
自主游戏时间，区域里的规则图示张贴，让孩子们能更好的遵守各个区的游戏规则。但是区域材料的提供更是重中之重，没有材料，孩子的常规再好，也不能遵守，所以在本学期中，我们将会根据孩子的需要，主题的进行，不断的调整各个区的材料，让每个孩子有兴趣玩、有东西玩。
3.良好常规的形成需要不断地巩固
      规则制定了，孩子们也都接受了，如何长期保持呢？这是我们工作的难点。
      首先教师要时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师，教师的物品摆放整齐，教师间的交流亲切温和，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。其次在课堂教学中，不断提高自身教学技能。给幼儿有学习的兴趣 ，对幼儿问题评价做到准确，精练，逐步形成上课专心听讲的好习惯。另外，教师要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语 ，你就会发现孩子需要什么。
幼儿的常规，是一个班集体形象的展现，也是带班老师班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。　
（二）保育工作
1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
2.督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
3.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象角等活动。
4.幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提醒幼儿自我保护意识和能力，培养同伴之间相互帮助的意识，有问题及时告诉老师。
（三）家长工作
大班是幼儿处于幼儿园与小学生活的过渡阶段，是家园工作比较关键的一年。因此，做好大班家长工作，提高家园共育效果，将极大地有利于幼儿完成学前教育，顺利过渡到小学生活。在这个比较特殊的一年里，家长工作应在做好日常工作的基础上，应有别于其他年龄段。以下是本学期我们需做的相关工作：
1.认真组织好“家长开放日”活动，听取家长意见。
2.利用家园联系栏宣传更多的有关幼小衔接等知识和经验，使信息能第一时间传递给家长。
3.继续做好新生家访、旧生约访工作，平时电话联系，及时向家长反应幼儿在园表现，并根据这些情况鼓励家长在家里能为孩子提供更多的动手和表现机会, 取得家园教育的一致性。 
4.耐心解答家长的疑虑和提问，热情响应家长对班级建设的献计献策。
（四）安全工作
1．加强日常生活中的安全管理，重视幼儿一日生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2.在日常活动中，穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
3. 增强责任心，细心排除一切不安全因素。例如，对上、下楼梯加强管理，督促家长做好接送刷卡工作，让幼儿在安全的环境下健康成长。
4．利用家园联系栏、家长会等多种方式向家长宣传卫生保健和生命救护知识，提高班级整体的安全卫生意识。
四、每月活动制定
九月：
1.开学典礼
2.班级环境布置、丰富区角材料
3.中秋节品尝月饼会
4.主题性家长会
十月：
1. 家长开放日
2. 班级讲故事比赛
十一月：
1.假日小团体活动
2.自理能力——叠被子
3.年级组讲故事比赛
十二月：
1.第十届春晖童话节活动
2.环境评比
一月：
1.庆“元旦”活动
2.幼儿测评
3.学期结束工作
 
 
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