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2016年第一学期中大班考核课 谢晓晴

作者：晴天宝宝 2017-06-15 09:33
中班数学《把小鱼变得一样多》 执教者：谢晓晴 活动目标： 1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数的多少。 2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。 3.在游戏中体验数学活动 ..
中班数学《把小鱼变得一样多》 
执教者：谢晓晴 
活动目标： 
1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数的多少。 
2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。 
3.在游戏中体验数学活动的乐趣。 
活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 
活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 
活动准备： 
1.[font=Times New Roman]     经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字，会正确区分黄色和蓝色。 
2.[font=Times New Roman]     物质准备：黄色蓝色小鱼若干，晒鱼板若干，包装错误的小鱼若干，小筐人手一份。 
活动过程： 
一、出示PPT，引起兴趣 
师：今天教室里来了一个朋友，是谁呢（PPT播放喵） 
来跟他打个招呼：小猫你好。 
这是一只勤劳的小猫，他钓了好多鱼，吃不完，想把小鱼晒成鱼干，可是小鱼真是太多了，你们愿意帮助他吗？ 
二、晒鱼添上 
1.师：好样的，那我们把椅子底下的箩筐拿出来，看看里面有哪些颜色的小鱼啊？ 
那我们再把椅子后面的晒板拿出来，看看晒板上的晒线有哪些颜色呢？ 
待会晒鱼我有一个小要求，就是我们要跟着音乐来晒鱼，音乐开始的时候，请你把黄色的小鱼晒到黄色的晒线上，音乐停的时候还能晒鱼吗？一定要停下哦，而且你一边晒一边要数一数你晒了几条鱼。清楚了吗？ 
2.师：准备， 
   谁来告诉我，你晒了几条鱼。谁跟他晒得一样多？举起你的晒板。 
3.师：刚才你们在晒鱼的时候我也晒鱼了，你们想知道我晒了几条鱼吗？我们一起来数一数！诶，我晒了6条鱼，和你的比一比，我们晒的鱼一样多吗？谁的多？ 
那你们能把你的小鱼变的和我一样多吗？好，那你们试试。 
4.师：好了吗？来，把晒板转过来看看。 
小结：原来，你们都用了添上的方法，有的添上了一条鱼，有的添上了2条、3条，就把小鱼变的跟我一样多了。厉害 
三、晒鱼去掉 
1.师：刚才我们帮小猫晒了黄色的小鱼，那现在要帮他晒什么颜色的鱼了呢？ 
     好，准备。 
           诶，谁来告诉我这次你晒了几条鱼？（环节同上） 
2.师：你们想知道这次我晒了几条鱼吗？我们一起来数一数（3条） 
           诶，这次你们比我能干，晒的都比我多，那你们有办法把你的小鱼变的和我一样多吗? 
3．师：好了吗？来，转过来我看看。哇，都变的和我一样多了，你们是用了什么方法呀（去掉） 
小结：哦，这次你们用了去掉的方法，有的去掉了一条，有的去掉了两条，三条，就变的和我一样多了。 
四、比较 
用孩子自己的晒板展示：现在我们来看看我们的晒板，比一比，晒板上那个颜色的鱼多？那个颜色的鱼少？那你能把你晒板上的黄色鱼和蓝色鱼变的一样多吗？好，那我们试试。好了吗？来把晒板转过来我看看，谁来告诉我你用了什么方法？请两组。你用了什么方法？添上，谁也用了这个方法？举手。有没有用别的方法的？你来说你用了什么方法，去掉。谁也是用了去掉的？ 
小结：原来，我们可以用添上小鱼的方法，也可以用去掉小鱼的方法把两种鱼变的一样多。 
五、结束延伸 
师：你们的办法真是太好了，小猫也想学一学，可是发现做的不好，那我们帮他检查一下好吗？（晒板上贴上数字，贴上不对应的） 
小猫晒的对吗？谁来帮助他？请幼儿上来操作。现在对了吗？ 
后面还有好多小猫的晒盘，我们再去帮小猫检查一下吧，检查好以后请你们把晒板拿上来给我，然后回到位置上坐好。看看，谁最快完成。 
结束：（都对的就结束，错了另外拿出来纠正好再结束） 
你们真是太棒了，小猫很开心，想请你们吃小鱼，那我们现在就去吃吧！那我们跟后面的老师再见！ 
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