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给予互动功能的宝宝电子档案研究教研专题策划案

作者：甜心 2016-12-21 03:34
给予互动功能的宝宝电子档案研究教研专题策划案春晖幼儿园 小班年级组 李玲红 策划起源： 幼儿成长档案是幼儿成长历程的记录与写照。它包含了幼儿的个人信息，幼儿活动中的作品，教师观察记录，幼儿在家生活记 ..
给予互动功能的宝宝电子档案研究教研专题策划案[font=Times New Roman]
春晖幼儿园  小班年级组   李玲红

策划起源：
幼儿成长档案是幼儿成长历程的记录与写照。它包含了幼儿的个人信息，幼儿活动中的作品，教师观察记录，幼儿在家生活记录等。但在实践操作过程中由于对成长档案本质的误解，往往将成长档案的制作过程看做是简单的幼儿活动作品的堆砌；将幼儿成长档案的内容选择看做是简单的教学活动的单一反映；将档案制作简单划归家长或教师的工作任务。我园是信息化智慧学校重点实施基地，更需要在网络这一块加强家园间的互动和合作，发挥这方面的优势，通过家园合作实施，使宝宝电子档案更具连续性、宽泛性、多样性、针对性。那么，如何让宝宝电子档案更好地互动起来的策略和途径是我们这学期研讨的重点。
[font=Times New Roman] 
活动目标：[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]1.多渠道激发教师和家长记录幼儿成长时刻的积极性，有效关注宝宝电子档案的动态互动。[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]2.借助春晖APP平台，将宝宝电子档案分类、分层，使记录更有系统性。[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]3.让教师带动家长，个别带动整体，发展一大批老师、家长积极记录幼儿的成长档案，让宝宝电子档案的记录常态化。[font=Times New Roman]
活动过程：[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]9月份——版块分类，教师先锋[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]1、 版块调整。宝宝档案分《宝宝小档案》、《难忘时刻》、《作品集》、《爱的故事》四个版块。
《宝宝档案》：主要记录幼儿的基本信息。如：姓名（小名）、出生日期、身高、体重以及兴趣爱好、特长等，由老师和家长共同完成，并附上孩子的近照。档案中可以不断更新孩子的成长，变化。记录幼儿每学期改变的地方，如：身高、体重等。也可以将孩子能力上的成长记录下来，如：学会了唱新的儿歌，新的画画技巧等。
《难忘时刻》：以教师记录为主，以图文结合的方式，将孩子在幼儿园里发生的事情，包括游戏、集体活动、区域活动等一日活动中有趣的、好玩的或是另我们有所思考的事情拍照并记录下来。也请家长在日常生活中多留意孩子的点滴小事，一同分享（更新要及时）（结合亲子阅读：班级的妈妈讲故事、绘本推荐）。
《作品集》：主要是指幼儿的美工作品和口述记录，口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录幼儿的想法、情感。在幼儿园学过的折纸或手工活动步骤图发到该版块，让幼儿在放学时或者在假期里练习。
《爱的故事》：幼儿园与家庭生活共同记录。主要记录孩子与记录者之间发生的一件有爱有趣的事情，把点点滴滴的小事记录并分享，家长也可以经常在家里和孩子一起回忆，感受生活中美好的小事带来的快乐与爱。
[font=Times New Roman]2、 教师先锋。各班老师根据新的版块分类，丰富各班宝宝档案。
[font=Times New Roman]3、 家长互动。每当宝宝档案里有新内容更新时通过钉钉链接或微信等方式告知家长，让家长关注并引起他们去观看留言。
[font=Times New Roman]4、 教师要根据家长的积极性挖掘家长群体共同去记录。
[font=Times New Roman]5、 小组会议，集中讨论交流经验。（附会议策划）
[font=Times New Roman]10月份——教师领路，家长随行[font=Times New Roman]
1、教师领路。根据[font=Times New Roman]9月份存在的问题及突出的优点，每位教师做出调整和保持，积极有效跟新内容。发动家长关注并共同记录。
2、家长随行。小组集中交流，群策群力，重点研讨：如何拓展家长资源，扩大家长群体，调动家长积极记录成长档案？
3、活动：宝宝档案教师“写作好手”文章分享。[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]11月份——师幼共享，深入关注[font=Times New Roman]
经验分享。通过上阶段的实施，进行交流（文章分享）[font=Times New Roman]
问题：碰到哪些困惑？需要什么帮助？
师幼共享。在一日活动的哪个环节中和幼儿一起欣赏宝宝档案，如何实施？（活动设计）
幼儿个案跟踪观察。[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]12月份——活动评比，共同进步
评比活动策划。（活动策划）
邀请个别优秀宝宝档案制作的家长一起参与评比活动。[font=Times New Roman]
各班教师和优秀宝宝档案制作的家长介绍优秀宝宝电子档案（PPT图文结合）[font=Times New Roman]
现场颁奖。（班级优秀宝宝档案、家长优秀宝宝档案）[font=Times New Roman]

时间
主题
措施
方式
负责人
完成时间

 
 
 
 
9月
版块讨论 
问题：
1、可以分为哪几个版块？
2、应收集哪些资料？
 
根据讨论结果，教师分头收集幼儿资料。
小组讨论
李玲红
 
 

教师先锋
家长互动
问题：
1、教师如何根据各版块内容，去丰富宝宝档案？
2、通过何种方式让家长更加关注宝宝档案并留言？
[font=Times New Roman] 
1、各班老师根据新的版块分类，丰富各班宝宝档案。
2、每当宝宝档案里有新内容更新时通过钉钉链接或微信等方式告知家长，让家长关注并引起他们去观看留言。
3、教师要根据家长的积极性挖掘家长群体共同去记录。[font=Times New Roman]
APP交流
 
 
李玲红
骨干引领
 

经验交流
小组集中交流讨论
小组讨论
李玲红
 

10月
教师领路
问题：
1、9月份存在的问题及突出优点有哪些？
2、如何调整？
 
根据[font=Times New Roman]9月份存在的问题及突出的优点，每位教师做出调整和保持，积极有效跟新内容。发动家长关注并共同记录。[font=Times New Roman]
APP论坛交流
李玲红
 

家长随行
重点研讨：如何拓展家长资源，扩大家长群体，调动家长积极记录成长档案？
通过钉钉交流，分享优秀宝宝档案范例，调动个别家长的积极性，并让大多数家长参与进来。
小组研讨
李玲红
骨干引领
 

好文分享
教师好文分享并评比
小组交流
李玲红
 

11月
经验分享
通过上阶段的实施，进行交流（文章分享）[font=Times New Roman]
 
论坛交流
李玲红
 

师幼共享
在一日活动的哪个环节中和幼儿一起欣赏宝宝档案，如何实施？（活动设计）
 
餐前和幼儿一起欣赏宝宝档案，个别幼儿讲述家长上传图片中发生的事情，并把幼儿的话语进行记录。
APP交流
李玲红
 

12月
活动评比，共同进步
（讨论评比活动方案）
评比活动策划。
[font=Times New Roman] 
 
小组交流
李玲红
 
 

评比活动
1、各班教师和优秀宝宝档案制作的家长介绍优秀宝宝电子档案（[font=Times New Roman]PPT图文结合）
2、现场颁奖。（班级优秀宝宝档案、家长优秀宝宝档案）
 
李玲红
骨干成员及特邀嘉宾
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
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