切换到宽版

行是知之始，知是行之成

作者：chenyu123 2016-12-22 17:38
读《陶行知教育名篇》有感 “知是行之始，行是知之成”、“行是知之始，知是行之成”这两种说法到底哪个对？就像先有鸡还是先有蛋？其二没有孰是孰非，因为知和行本身就是统一的结合体，两者相辅相成，谁也离不开谁 ..
                         
读《陶行知教育名篇》有感

“知是行之始，行是知之成”、“行是知之始，知是行之成”这两种说法到底哪个对？就像先有鸡还是先有蛋？其二没有孰是孰非，因为知和行本身就是统一的结合体，两者相辅相成，谁也离不开谁。
王阳明先生说：“知是行之始，行是知之成。”意思就是：懂道理，是行动的开始；有所行动，是懂道理的表现。但其实并不是这样，设身处地的想一想，我们学习过程中是怎么样呢？如果老师直接给我一个公式，让我记住这个公式去解决办法，这对于我们来说是非常难的，但是如果在给出公式前，老师能先让我们去动手测量、计算，我就能更加深入的理解公式并且更快速地解决问题。实践是检验真理的唯一标准。而作为一名幼儿园老师，我们面对的都是幼儿，因为对于幼儿来说，他们的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，他们在听、闻、看、摸、品尝等实践的过程中获得知识经验。比如，他们只有吃过糖才知道糖是甜的；他们只有吃过冰淇淋才知道抽象的冷，他们只有碰过棉花才知道什么是软……作为教师，我无法把知识直接灌输给幼儿，不能告诉他们我们知道的就是对的，老师讲的就必须听，必须记得，但我们能做的有很多，作为教师我们可以不断的引导他们，让他们在实际操作中获取知识和经验。因此，从某种意义上来讲，“行是知之始，知是行之成。”陶先生认为“行”比“知”要重要的多，这也是陶行知先生将曾用名陶知行改为陶行知的原因。 
在当教师的过程中，我们会听见很多家长说，“怎样才能让孩子更加听话，怎样才能让孩子更愿意去学”等等问题。很多家长都在学习如何成为好的家长，而绝大部分的家长最终没有收获，是因为关注“知”比关注“行”多，也就是关注“学”比关注“习”多。很多孩子讨厌和家长交流，是因为家长给孩子讲的“知”太多了，却很少和孩子讨论“行”的问题。其实，许多家长都觉得孩子不懂事，想要操控他们的行为，告诉他们怎么做，但是家长们不知道，孩子们都懂的很多，每个孩子的心里都希望自己优秀,但孩子们都知道哪里做的不好，不知道该如何“行”，即使“行”了，在遇到困难的时候，他不能坚持“行”。家长教育孩子说白了就是“少讲道理，多讲具体行动怎么做！” 绝大部分家长是这样的：第一，总是担心和怀疑孩子不行，第二，总是给孩子讲大道理，第三，并不陪伴孩子“行”，只希望“说完了，孩子就能改”。也许家长们应该给孩子更多的信任，相信孩子一定行，具体告诉孩子怎么做，家长也要陪伴孩子坚持做。家长们要做的并不多，听起来很简单，但是家长在孩子的成长过程中又是那么的重要。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很多大人都已经习惯先告诉孩子要怎么做，然后让孩子必须这么做，因为他们觉得大人懂得的总是比孩子更多，这是对孩子正确的教育，因为这省时又省力，但其实这是老师和家长在教育中偷懒，只是告诉孩子一些知识，而不陪伴孩子实践，那么孩子的成长不能到达我们的预期；其实当我们花一些时间去陪伴孩子实践以后，我们会发现，所取得的教育效率远高于我们的预期。我们要清楚地知道，孩子的成长需要老师和家长共同的努力，需要家长陪着孩子学习、坚持。
 
收藏新鲜事
已有44人阅读

教师成长档案

24小时人气排行

最新文章

 

热门帖子

最新帖子