2016学年第二学期总园大二班班务计划

2016学年第二学期总园大二班班务计划

教师：郑巧巧 黄珍妮 保育员：俞莉莉

[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]时光匆匆，转眼间本学期已是孩子们幼儿园生活的最后一学期，也是最关键的一学期。本学期的工作重点我们将会放在如何使孩子们顺利过渡并尽快适应小学生活、使孩子们充满自信地走进小学课堂。作为老师，我们应充分利用这段时间，为孩子们提供多元的学习环境，作为家长，也要根据孩子们的实际情况进行有针对性的培养，以便能顺利地进入小学。

[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]一、指导思想

[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]本学期，我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步实践《指南》中倡导的教育教学理念，以主题活动为实施途径，有效组织半日活动，体现幼儿自主性。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。
二、班况分析
我班现有幼儿41名，其中男孩19 名，女孩22名，男女比例基本平衡。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿发展情况，总体来看：本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。在健康领域方面，我们孩子的发展普遍较好，卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现不错，该养成的习惯、该达到的目标，孩子基本都能完成。在社会领域方面，孩子的表现欲有了很好的提高，很多孩子的主动交往能力也比较强，部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷，但是我们也发现孩子的能力差异比较大，有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段，特别是有些幼儿遇到问题只会向老师求助。在艺术领域方面，很多孩子对画画进步很大，有了自己画画的风格，让人家一看就知道是他画的。有了以上进步的地方，也有不足之处：部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
本学期，我们将根据孩子们的具体情况，有针对性地制订班级计划，注重个体差异，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]三、工作重点目标
针对上学期幼儿情况分析，并围绕幼儿园工作总目标，拟定以下几点目标：　　　　
1.继续抓好班级常规。
2.继续做好幼小衔接工作，重点培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识、任务意识及独立生活能力。
3.重视班级环境创设，体现幼儿自主性，发挥环境的隐性教育。
4.家园配合，开展丰富的区域活动、幼儿活动。
四、具体内容及措施
（一）教学工作
1.加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，和幼儿一起指定班级公约，能按照班级公约要求实施.培养幼儿的坐姿，延长坐姿的时间。关注及纠正个别调皮、坐不住的幼儿以及上课插话现象。加强幼儿前阅读、前书写的训练，要求孩子能正确握笔并书写自己的名字、学号及一些简单的数字，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。  
2.培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯：不迟到、不早退、不随便请假不随地吐痰、不随地乱扔垃圾、女孩子便后使用纸巾等等。这些都是为步入小学前做好充分准备。
3.培养幼儿良好的学习习惯及早期阅读的能力。本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的储物盒、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。让幼儿养成遵守作息时间的习惯，有良好的时间观念，知道什么时间里该做什么事情。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；如：与幼儿进行一个阅读约定——每天阅读一本书。可以是绘本类的、益智类的、生活类的，鼓励幼儿阅读简单的字，并会大胆提问。如：将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。如：与孩子们进行一个学成语约定---每周两成语，可以通过视频动画的方式每周学习两个成语，并理解其中含义，鼓励幼儿在平常交流中学以致用。
还有，要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并用图文结合的方式撰写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。更重要的是让幼儿开始保持动笔的好习惯。通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
4.培养良好的独立生活能力：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
5.把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用自己已有经验及数学方法解决某些日常简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找身上藏有哪些有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性，从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
6.创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展：注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性和材料的丰富性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿。
（1）本学期我们将环境创设作为工作重点，根据幼儿兴趣和需要，丰富各个活动区域的操作材料；另外在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注重画面的美观，让幼儿随着主题活动的进展逐步把学习成果、多元化呈现美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，成为环境的主人。
  （2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。作为教师，我们要尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感觉和表现方式，分享他们的快乐，在必要的时候给予肯定，鼓励幼儿，增强幼儿的自信心。
7.加强体育锻炼，重视晨间锻炼与户外游戏活动：为孩子们制作丰富有趣的教玩具，使其在游戏中得以锻炼。鼓励孩子每天进行跳绳练习。在课间活动组织幼儿跳长绳，帮助幼儿掌握长绳的节奏感。通过家园共同努力，使孩子们的身体更加健康成长。

[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]（二）保育保健
1. 做好春夏两季传染病预防工作，让幼儿学会及时的喝水和增减衣物。
2.自带茶杯，提高幼儿的喝水兴趣及增加幼儿的喝水量。
3.学习系鞋带、扣纽扣和拉拉链，提高幼儿自我服务的能力。
4.学会自己入厕，学会大便后自己擦拭，入厕后洗手。
5.懂得饭后要洗手、漱口、擦嘴。并能正确的用七步洗手法把手洗干净。
6.加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
7.对于体质较弱的孩子做到与家长密切沟通。平日里细心照顾。
（三）安全工作 
安全工作是重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。积极认真做好以下几点：
1.执行持卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；   对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能接走孩子。
2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。
4.培养幼儿不在教室里追逐、打闹，遵守教室常规。
（三）家长工作
1.召开家长工作会议，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。聆听家长所需，处理好家长的意见和建议。
2.定期家访、撰写联系册，随时个别谈话、电访，及时处理好突发事件。了解家长目前最担心、最关心的教育问题，积极沟通家长努力做好幼小衔接工作。
3.要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。   
4.坚持每周更换“家长园地”的内容， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。 
5.鼓励家长积极参加各种班级活动：例如包饺子、打蛋袋、节日庆祝系列活动等
五、班级活动
二月份
1.开学典礼
2.制定班级工作计划
三月份
1.“三八”主题活动
2.植树节植树活动
3.家长会
4.家访工作
四月份