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2016学年第二学期任子昕结对陈嘉伦

作者：cjlun 2017-06-13 12:22
班级 小二班 编号 1 主题 班务计划制定时间 2017.02.20课时 参与学员 陈嘉伦地点 小二班教室形式 面谈主要过程 班务计划制定主要结合以下四方面来写：1、班况分析： ..
班级     小二班                   编号      1    
主题 
  班务计划制定
时间
  2017.02.20
课时
  
参与
学员
  陈嘉伦
地点
  小二班教室
形式
 面谈
主要过程 

 班务计划制定主要结合以下四方面来写：
1、班况分析：结合上学期情况与本学期重点，尽可能详细；班级教师的合作。
2、班级工作重点：包括家长工作、安全工作、教育教学工作、保育工作。
3、具体措施：班级管理工作的相应措施，如孩子的常规教育、教师的工作分配等。
4、学期活动安排：结合年级组工作安排。
备注：小班下学期，应着重培养幼儿自理能力、常规工作，在日常教学活动、生活中，安全工作是重中之重。
相关资料（如照片、讲稿、教案、指导心得等） 
2016学年小二班第二学期班务计划
教师：陈嘉伦 洪森杰 保育员：陈张弛

一、班况分析：
本学期班级幼儿人数与上学期相同，一共30人，其中男孩14名，女孩16名。
小朋友们经过一学期幼儿园集体生活的锻炼，普遍具有了一定的生活自理能力：能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便后要洗手、能按学号拿自己的茶杯毛巾、能向老师同伴打招呼，同伴之间能进行简单的交流和互动。但是也存在许多不足之处：幼儿之间能力强弱差距较大，个别幼儿动手能力明显弱于同伴；大部分幼儿还没养成良好的倾听习惯，喜欢打断别人的发言；个别幼儿集体生活适应能力较弱，和同伴交往存在一定的问题。
本学期仍由我们三位老师共同管理班级各项活动，我们秉承“一切为了孩子”的宗旨，共同努力，协调配合，为班级幼儿的发展奠定基础。
二、工作重点：
1.按计划正常开展各项就教育教学活动，加强个别指导，缩小同伴间差距。
2.加强生活自理能力培养，尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，提高动手能力。
3.继续加强幼儿良好学习习惯的培养，愉快参加各项集体活动。
4.创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，鼓励幼儿积极与同伴交往。
5.多途径开展家长工作，促进家园紧密配合，提高家庭教育的有效性。
 
 

三、具体措施：
（一）帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，体验幼儿园生活的快乐。
1.创设温馨、舒适的教室环境，让幼儿喜欢上幼儿园。
结合班本特色和主题内容美化教室环境，提供机会让幼儿与家长积极参与环境布置，培养幼儿班级主人翁意识，共同创设温馨的教师环境。
2.组织丰富有趣的游戏活动，吸引孩子主动参与。
除了按照计划开展教学活动外，根据实际情况组织幼儿开展各类有趣的活动，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。本学期公共区域仍为表演区，利用公共区域活动的机会让幼儿体验与平常不一样的表演活动，准备足够的道具和布景，尽量让每一个幼儿参与其中。
（二）帮助幼儿学习一些基本的生活技能，学习自己的事情自己做。
1.家园合作，让幼儿在家也学习自己的事情自己做。
通过家长园地、春晖论坛等方式向家长宣传各种育儿经验和教育理念，改变家长包办代替的教育误区，提倡放手让孩子尝试，学习简单的生活技能。
2.通过教学活动，挖掘主题内涵，丰富幼儿经验。
利用教学活动中的故事情节和人物形象，拓展幼儿的生活经验，促进幼儿多方面能力的发展。
3.注重生活细节，随时丰富生活技能。
利用进餐、盥洗、穿脱衣服等环节，交给孩子正确的技能，并帮助孩子反复进行练习，尽量多地提供幼儿自我服务的机会，逐步提高幼儿的生活自理能力。
（三）培养幼儿良好的学习习惯，愉快地参加各项集体活动。
1.鼓励幼儿大胆发言，对于幼儿的意见给予积极地回应。
能够耐心倾听孩子的说话，对于幼儿的言行及时给予反馈。
2.认真组织好每一个教学活动。
采用游戏化的教学方式吸引幼儿的参与，提供每个孩子表现自我的机会。
3.及时肯定幼儿的点滴进步。
不吝啬对幼儿的赞扬，尤其是能力弱的幼儿，哪怕是一丁点进步都要用“放大镜”式语言给予肯定。
四、安全工作：
1.将安全教育积极渗透在日常生活中
除了定期开展安全教育活动之外，在幼儿日常生活中也应渗透安全教育的内容，根据幼儿的生活动态及时地进行随机教育，师幼都应牢记安全的重要性。
2.认真组织一日活动。
不做与带班无关的事情，随时关注幼儿的活动状况，通过谈话、具体事例、故事等教育形式，帮助小朋友提高自我保护意识，尽可能杜绝安全事故的发生。
 
五、家长工作：
1.利用接送幼儿的时间与家长互通家园信息，互换家园教育意见，及时反馈幼儿在园情况。
2.认真组织好家长会，通过家长会让家长了解我们的教育内容，教育理念及各项活动安排，并虚心听取家长建议改进班级工作。
3.利用班级论坛等途径与家长保持及时沟通，让家长能够关注到孩子在幼儿园里成长的点点滴滴。
4.组织好家长开放日，通过观摩半日活动，帮助家长了解幼儿园的生活，利于家园一致开展教育。
5.需要家长配合的事项要及时说明使用目的，并在活动后及时给予家长反馈。
六、活动安排
主题活动安排：
二月：红色大收集 甜甜的糖果  
三月：亲亲热热小伙伴 妈妈的节日 我自己来  甜嘴巴娃娃 
四月：小红花找朋友 小草醒了 三只蝴蝶 小鸡和小鸭 
五月：吹泡泡 方方和圆圆 小蓝和小黄 清洁宝宝
六月：清洁宝宝 夏天真好玩 安全教育周
活动安排
二月：
1、  环境美化工作  
2、  制定、完善教研计划  
3、  安全教育活动
4、  完成新早操更换  （音乐收集）
三月：
1、三八妇女节
2、早操更换
3、家长会
4、小班考核课
四月：
1、班级小团体活动
2、家长开放日活动
3、自理能力比赛（穿衣服）
4、爱地球日活动
五月：
[font=Times New Roman]1、  立夏碰蛋活动
[font=Times New Roman]2、  六一游园筹备活动
六月：
1、六一游园会
2、安全教育活动
七月份：
1、学期结束工作
2、幼儿测评 

 
 
活动所在幼儿园意见： 
 
                                    签名：        （盖章）
                                        年    月    日 
 
班级      小二班                     编号       2    
主题 
  家长会指导
时间
  2017.03
课时
  
参与
学员
  陈嘉伦
地点
  中二班教室
形式
面谈  
主要过程 

 作为小班下学期班级，家长会内容建议从以下几方面来开展：
一、幼儿入园后的情况反馈，按生活自理能力、课堂表现、社会交往等方面进行开展，让家长了解幼儿在园情况，与上一学期做比较，提出进步的地方和需要家长配合的方面。
1、 谈一谈孩子一学期以来的变化，让家长知道孩子入园后是在成长和进步的。
2、本学期班级工作重点，尤其是与家长相关的。如重大节日的亲子活动（家长开放日），六一儿童节要做的准备等。
3、家长注意事项和配合事项较多，要传达到。结合本班实际情况对家长提出提醒。
 
相关资料（如照片、讲稿、教案、指导心得等） 

 过程记录：[font=Times New Roman]
一、破冰游戏：追逃游戏[font=Times New Roman]
二、班况分析
1、我们班的孩子在语言表达上体现出来的能力比较好，语言活动中大部分孩子都特别喜欢表达自己的想法，但是很多孩子的发言缺少思考，多是重复别人说过的话，平时我们和孩子们交流的时候可以多采用开放式的问题问孩子。
有个别孩子说话时会有明显的读音不准的问题，虽然现在还是小班年龄段，孩子的语言发展并不完全，但是在平常生活中仍然要注意孩子的发音问题，平时我们用普通话和孩子交流的时候也要注意自己的发音首先要准确。
    2、孩子们在美术活动上体现出来的能力也很不错，上学期以填色活动和简单手工为主，孩子们完成度很高，动手能力也不错，而且开学这段时间在美工活动中与上学期相比，我发现孩子们说“我不会”的次数变少了。
3、生活方面，孩子们的午睡情况也很好，基本上每个孩子中午都是能够入睡的，个别情况睡着比较晚或者没睡着的也能躺着安静休息。
当然，一个学期下来，也有很多方面还需要加强或者是能够做得更好的地方。
    1、自理主动性不足
    现在午睡和起床，孩子们都有自己穿脱衣服的意识，但是很多孩子要在老师的提醒或者催促下才慢吞吞自己开始穿脱衣服裤子。针对这种情况，我们也希望家长在家有意识的锻炼幼儿，裤子和简单好穿的上衣可以让孩子自己来穿，他们是完全有这个能力的，并平时给幼儿穿的衣服要注意不宜过紧，有的衣服我们穿都挺费劲，小朋友穿脱不下来，还有一些小朋友的鞋子特别的紧，我们也是要费上好大一番劲才能穿上，希望家长朋友们也能配合。
2、幼儿挑食现象严重
每次到了用餐的时候，在桌子上都会看见孩子从碗里挑出的食物，或者把不喜欢的食物拌到汤里，幼儿园是两菜一汤但是我很少看到孩子是两菜一汤全部吃过或者吃完的，有个别两三个小朋友是只吃米饭，如果老师不提醒就不吃菜不喝汤的。
3、自信心不够
许多孩子内心世界特别丰富，但是没办法将内心所想表达出来，要不就是在集体面前比较胆怯。这学期我们也会加强这方面的锻炼。
 

4、没有良好的阅读习惯
    我们班的区域活动共分为益智区、美工区、建构区、娃娃家和阅读区，但是孩子们在区域活动中选择阅读区的很少，请家长们在家里为孩子布置一个阅读角，并且尽可能的每天陪孩子阅读一段时间。另外，孩子如果阅读完一本好书，也可以带到幼儿园来分享，更新班级阅读区的绘本，也可以让孩子的阅读内容丰富、多变一点。
三、本学期教育教学重点
    1、常规培养
    现在孩子们正是建立秩序感的关键期，培养良好的生活习惯，形成一个科学合理的生活作息习惯，这个时候培养是最合适。什么时候在哪里干什么，以及日常生活作息中做事的合理顺序。小班孩子的教育目标就是养成良好的生活习惯为主。所以家长们，如果你的孩子放学回家，请你观察一下他是否一回家一脱下鞋子就把鞋子摆整齐了，吃饭前去洗手了，而你也要配合幼儿园老师去做好这些工作，这对于那些儿歌和歌曲对孩子的以后的发展来说重要的多。另外，小班幼儿的动作发展快，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种大肌肉动作和一些精细动作。在家中可以为孩子提供串珠子、剪纸等锻炼手指精细动作的练习，本学期美工区也会投放剪纸活动，孩子们对于剪刀的使用还不熟练，在家里也可以购买安全剪刀让孩子多多练习。
    2、学会倾听和表达
    倾听是一个礼貌的好习惯，认真听他人讲话，不打断，学会尊重别人是每个孩子都应当学会的。上课时老师提一个问题，大家都会争着说，这也与孩子们年龄小有关系，还要多培养倾听的能力和发言要举手的意识。孩子们正处于语言发展的关键期，因此在生活中应多鼓励幼儿用完整的语言来表达自己的愿望与请求。作为家长也要以身作则，耐心倾听孩子说完，不要急于结束孩子的话。少用是不是，对不对，好不好这类封闭性提问，多问怎么啦？为什么？怎么样？想说什么？这类开放性提问。如：今天的饭菜好不好吃？可以再追问，你吃了哪些菜觉得很美味？
    3、交往能力的培养
    小班幼儿的交往能力是比较弱的，一个人自顾自玩、小气不肯跟别人分享、争抢玩具都是正常现象。我们班的孩子经常有想跟别人一起玩，但是不会玩的现象。在活动中我们都会尽量引导孩子们尝试跟别人一起玩，学会合作，学会分享，学会助人。同时还要教会孩子们分清自己和他人的物品。
    4、抗挫折能力的培养
    每个孩子都希望自己能够多多被表扬，但是在他们愿意被表扬的同时，也应该有接受批评的勇气。有的孩子被批评就会撅起嘴巴生闷气，这时候他只是觉得自己被批评了很不开心，却没有真正的认识到自己的错误。平时应给孩子提供一种适度的受挫折的环境，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝。增加孩子的心理承受能力，进行适度的挫折教育，帮助孩子调整心态。
5、课程计划
    本学期的课程将分为六个主题，分别为“过年真好”、“猜猜我有多爱你”、“我们都是好孩子”、“春天来了”、“让我试一试”、“夏天真热”，通过这五个主题让孩子们感知自己长大的过程，感知春天和夏天的特点，用亲身体验操作的方式体验美食、发现色彩的美，为了让孩子们能够更好的感受和学习，每个主题的活动里会有请各位家长配合带的东西，或者是需要亲子一起制作的作品等，这个也是让孩子们感知体验的一部分，
6、各月安排
四月：
1、家长开放日活动
2、自理能力比赛（穿衣服）
3、  爱地球日活动
五月：
1、  立夏碰蛋活动
六月：
1、  六一游园会
2、安全教育活动

四、话题讨论
针对以上的教育重点，我们将孩子们的常规培养放在最首要的位置，所以接下来我们也想请各位家长针对“如何养成孩子良好习惯来”谈谈自己的想法，从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、行为习惯四方面来说。
习惯养得好，终生受其益，习惯养得不好，终身受其累。良好的习惯是十分重要的。
五、安全工作及其它
1、作息时间表的更换
介绍新的作息时间表，提醒家长在八点十分之前将幼儿送到幼儿园，关注家长园地“今天我们在……”公告牌。
2、值日生制度
每天两位值日生，请家长督促值日生按时入园（八点十分之前），培养孩子的责任心，知道班级是一个大家庭，每个人都要为班级做力所能及的事情。
3、请假制度
不来幼儿园一定要和老师请假，请假时说明原因，如果是病假有发烧情况的需要上报发烧的度数。
4、春季传染病的预防
尽量少带孩子去人多拥挤的地方，如果有生病的症状要在家里休息好了再返校，带病来幼儿园一方面抵抗力不足生病不容易好，另一方面幼儿园小朋友较多，容易出现交叉感染的情况。
5、安全教育平台作业的完成
每星期都会有一节安全教育课，并且会在安全平台上布置相应的作业，每位家长都要去完成，另外有专题作业布置的时候也请家长配合完成。
6、来园离园刷卡
7、自理能力比赛
请家长在家让孩子们多练习穿外套。另外，天气逐渐暖和，衣服穿的少了，可以让孩子们巩固练习塞衣服，知道要将最里面的一件衣服塞到裤子里，以防着凉，平时注重多培养孩子的自理能力。
8、请家长带一张幼儿的一寸照以及剩余的春晖币
剩余春晖币存进银行，一寸照用来贴在每个孩子的存折上，存折发下来后请家长提醒幼儿保管好，并在下一次童话小镇活动的时候带过来。
9、安全保育
不给孩子带零食和玩具来幼儿园，个别幼儿口袋里经常会带硬币、瓜子、小珠子之类比较危险的物品，也请家长在把孩子送来之前检查一下孩子的口袋里是否有危险物品。
10、家长护苗队的安排
活动所在幼儿园意见： 
 
                                    签名：        （盖章）
                                        年    月    日 
班级     小二班                   编号      3     
主题 
  考核课指导
时间
  2016.04
课时
  
参与
学员
  陈嘉伦
地点
  小六班教室
形式
 听课、面谈
主要过程 

 考核课选择和活动制定存在的问题和需要改进的地方：
1、活动导入形式过于复杂，直接以视频的形式引出，放出蟹老板的形象，使幼儿有身临其境之感。
2、教师示范时尽量不挡住幼儿视线，将工具一次介绍完，放在身前操作，避免示范过程中频繁转身。
3、幼儿操作的棉签事先蘸上颜料来区分颜色。
4、最后评价环节请个别幼儿上来说说。
相关资料（如照片、讲稿、教案、指导心得等） 
小班美术《好吃的汉堡》
活动目标：
1、了解汉堡包的基本结构，欣赏汉堡包层层累加的色彩美。      
2、能根据自己的喜好选择颜料，尝试用一层一层叠加的方式蘸颜料制作汉堡。    
3、喜欢玩色，体验美术活动带来的乐趣。
活动准备：
颜料、棉签、瓦楞纸（制作好的汉堡胚）、ppt。
活动过程：
一、情境导入
师（出示蟹堡王餐厅图片）：各位小厨师们，这是哪里？你们去过这里吗？
师:蟹堡王餐厅里有哪些好吃的？你们喜欢吃汉堡吗？看来大家都很喜欢蟹堡王的汉堡，蟹老板给我发来了一个视频说是想请我们班的小厨师们帮一个忙，我们一起来看一看。
出示蟹老板视频
师：原来蟹堡王的生意太火爆了，蟹老板一个人忙不过来，想请小厨师们帮忙做汉堡，你们愿意帮助蟹老板吗？
二、观察汉堡，了解汉堡包的色彩和结构。
师:小厨师们一定都吃过汉堡，谁能分享一下你吃过怎么样的汉堡，汉堡里面都有什么？
 
师：哇，大家吃过的汉堡听起来都很美味，我这里也有一个蟹堡王的秘制汉堡，请你们看一看，秘制汉堡里都有哪些美味的食材？
师（出示汉堡图片）：哇，秘制汉堡里有好多好吃的食材呀，红红的番茄吃了会让我们更聪明，黄黄的芝士让我们更有能量、绿绿的生菜让我们变健康，还有棕色的烤肉让汉堡包更美味。
师：哇，说的我要留口水了，陈大厨先要做一个汉堡包了。
三、介绍作画工具，教师示范
师：我已经把两片面包烤好放在了我的盘子上，现在我我要来介绍一下我的神奇工具，小桌子上有四盘不同颜色的食材，有生菜、芝士、番茄和烤肉，还有不一样颜色的棉签，我们就用这个来制作美味的汉堡。
小厨师们想先在汉堡里放什么呢？那我就用绿色的棉签蘸一点绿色生菜，把生菜平平地铺在面包上，我们把小刷子立起来，用四个刷头一起来刷生菜，刷得直直的。
放了一层素接下来你们想放什么？换一把棕色的新刷子，烤肉应该铺在哪里？（生菜上）我们一起来放烤肉，刷刷刷，已经刷上烤肉的地方我们就不用再刷了，把还没刷到的地方补一补。
哇，闻起来好香呀，接下来我要放一片芝士，我们再换一把黄色的刷子，蘸一蘸芝士，把芝士平平地铺在烤肉上。还有一片好吃的番茄没放，我想请一个小助手来帮助我。
过渡：好了，我的汉堡包在小厨师的帮助下做完了，看起来好好吃呀，请你们来闻一闻，香不香？吃起来一定也很美味！
你们一定想做出自己的汉堡包，后面的小桌子上有各种颜色的食材，你们可以用刷子一层一层刷在自己的汉堡包上，记住红色的刷子只能用来刷番茄，黄色的用来刷芝士，绿色的刷生菜，棕色的刷烤肉，用完哪个刷子要把它放回原来的盘子里，要是食材混在一起就不好吃咯。接下来请小厨师们把小椅子搬过去，开始做汉堡包吧。

四、幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画，教师鼓励幼儿积极自主涂画。

五、欣赏、介绍作品
师：做完汉堡包的小厨师可以互相欣赏或者给客人老师闻一闻。
师：谁愿意跟大家说一说，你的汉堡包里有哪些好吃的食材？真棒，我看每一个小朋友的汉堡包都做的特别好。现在我们就去送汉堡包吧。
活动所在幼儿园意见： 
 
                                    签名：        （盖章）
                                        年    月    日 
班级     小二班                           编号     4   
主题 
  学员听课笔记
时间
  2017.4.19
课时
  
指导
教师
  任子昕
地点
  中二班
形式
  听课
主要过程 
1、   熟悉师傅的活动教案。
2、在听课中及时做好听课笔记
  3、活动后针对活动内容提出自己的思考，结合师傅的活动反思对活动进行思考和小结。
听课反思：
     教师采用了让孩子看画面先说一说，再回到绘本的形式，让孩子能读出自己的想法。孩子想法很棒，不管说的好不好，合不合理，愿意说是这个活动最大的意义，并且能最大限度调动与生活经验的结合。当遇到有难度的内容，如猫头鹰戴眼镜，结合生活经验来讲述。
 
相关资料（如照片、讲稿、笔记、教案、学习心得） 
 中班绘本：我爸爸
活动目标：　
   1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。 　　
   2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。　
   3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 　　
活动重点：理解绘本中每个角色代表的意义，学说“爸爸像···一样···”
活动难点：理解爸爸的力量，萌发对爸爸的情感。表达对爸爸的爱。
活动准备：　　
   课件、电子书、完整配乐故事 　　
活动过程：　　
   一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。　　
   二、阅读理解绘本　　
   1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？　　
   小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》　　
   2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？ 你觉得可能是谁画的？　　
   小结：这是我爸爸，他真的很棒。　　
   3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？　　
   阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）　　
   小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。　　
   4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。　　
   5、[变鱼][变猩猩] 这两页是什么意思？　　
   6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？　　
   7、[高大][温柔]　　
   爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？　　
   这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）　　
   看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？　
   8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
   9、最后三幅：
   你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？　　
   爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？　
   你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？　　
   总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。　
活动所在幼儿园意见： 
 
 
                                   签名：        （盖章） 
                                         年    月    日 
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