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2016学年第二学期任子昕结对陈嘉伦（学员听课笔记1）

作者：cjlun 2017-06-13 15:24
学员学习记录表班级 小二班 编号 1 主题 学员听课笔记时间 2017.4.18课时 指导教师 任子昕地点 中二班形式 听课主要过程 1、 熟悉师傅的活动教案。2、在听课 ..
学员学习记录表
班级     小二班                           编号     1   
主题 
  学员听课笔记
时间
  2017.4.18
课时
  
指导
教师
  任子昕
地点
  中二班
形式
  听课
主要过程 
1、   熟悉师傅的活动教案。
2、在听课中及时做好听课笔记
  3、活动后针对活动内容提出自己的思考，结合师傅的活动反思对活动进行思考和小结。
听课反思：
     教师采用了让孩子看画面先说一说，再回到绘本的形式，让孩子能读出自己的想法。孩子想法很棒，不管说的好不好，合不合理，愿意说是这个活动最大的意义，并且能最大限度调动与生活经验的结合。当遇到有难度的内容，如猫头鹰戴眼镜，结合生活经验来讲述。
 
相关资料（如照片、讲稿、笔记、教案、学习心得） 
 中班绘本：我爸爸
活动目标：　
   1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。 　　
   2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。　
   3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 　　
活动重点：理解绘本中每个角色代表的意义，学说“爸爸像···一样···”
活动难点：理解爸爸的力量，萌发对爸爸的情感。表达对爸爸的爱。
活动准备：　　
   课件、电子书、完整配乐故事 　　
活动过程：　　
   一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。　　
   二、阅读理解绘本　　
   1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？　　
   小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》　　
   2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？ 你觉得可能是谁画的？　　
   小结：这是我爸爸，他真的很棒。　　
   3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？　　
   阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）　　
   小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。　　
   4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。　　
   5、[变鱼][变猩猩] 这两页是什么意思？　　
   6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？　　
   7、[高大][温柔]　　
   爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？　　
   这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）　　
   看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？　
   8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
   9、最后三幅：
   你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？　　
   爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？　
   你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？　　
   总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。　
活动所在幼儿园意见： 
 
 
                                   签名：        （盖章） 
                                         年    月    日 
班级     小二班                           编号     2   
主题 
  学员听课笔记
时间
  2017.4.19
课时
  
指导
教师
  任子昕
地点
  中二班
形式
  听课
主要过程 
1、   熟悉师傅的活动教案。
2、在听课中及时做好听课笔记
  3、活动后针对活动内容提出自己的思考，结合师傅的活动反思对活动进行思考和小结。
听课反思：
     实际生活中，幼儿对蜗牛这种动物熟悉，却不是很了解它的习性，所以这么细致地观察了解蜗牛，孩子很兴奋。也正是因为这个原因，为了保证课堂秩序，教师临时将课调整为：先看书本的蜗牛，观察画面，了解蜗牛基本特征和习性，结合幼儿已有相关经验，老师总结，再分组观察蜗牛。虽然在了解和熟悉的情况下观察蜗牛积极性还是很高，并将观察到的，自己发现的告诉老师。
相关资料（如照片、讲稿、笔记、教案、学习心得） 
 科学：蜗牛的秘密目标：
1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。
2、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。
准备：
1《小朋友的书·春天到》。
2、借助“寻找蜗牛大行动”家园互助表，发动家长与幼儿一同寻找蜗牛，并将表格和蜗牛带到幼儿园。
3、每人一面放大镜。
4、卷心菜、大白菜、青菜、萝卜、树叶、米饭、果实等。
活动重点：通过观察，感知蜗牛的特点，并能表达出来。
活动难点：会寻求多种方式寻找关于蜗牛的资料，比如上网，比如看书，比如观察。
过程：
1、  分享交流寻找蜗牛的经验。
提问：你和爸爸妈妈去哪里找蜗牛的？找到了吗？你找到的蜗牛是什么样的？（请个别幼儿在集体中表述）
2、观察蜗牛的外形。
分组观察蜗牛，并通过讨论、交流、探索，了解蜗牛的外形特征。
提问：蜗牛的身体是什么样的？蜗牛的壳像什么？
请你碰碰蜗牛的触角，你发现了什么？
蜗牛的身体是什么颜色的？
教师小结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透明。
3、谈话了解蜗牛的生活习性。
提问：你与爸爸妈妈在什么地方找到蜗牛的？蜗牛喜欢生活在什么地方？蜗牛喜欢吃什么？可结合幼儿的经验进行归纳。
4、进一步探索，感知蜗牛的生活习性。
教师提供各种食物，幼儿分组尝试喂蜗牛，探索蜗牛喜欢吃什么。
幼儿互相交流探索结果。
把蜗牛放在饲养角中，引导幼儿继续观察。
活动所在幼儿园意见： 
 
 
                                   签名：        （盖章） 
                                         年    月    日 
班级     小二班                           编号     3   
主题 
  学员听课笔记
时间
  2017.4.21
课时
  
指导
教师
  任子昕
地点
  中二班
形式
  听课
主要过程 
1、   熟悉师傅的活动教案。
2、在听课中及时做好听课笔记
  3、活动后针对活动内容提出自己的思考，结合师傅的活动反思对活动进行思考和小结。
听课反思：
     本次活动刚好和中班孩子现在做的早操结合起来了，最后环节请幼儿用拍手、拍腿的动作表现对音乐的感受，孩子表现充分，因此教师直接开始放音乐，让幼儿跟着节奏做动作，感觉非常棒。在教授歌曲时，运用图谱的形式，幼儿很快就把歌词记住了，但缺少是能唱出这首歌的韵味，特别是阿字，幼儿唱的很响，把整个歌曲都破坏了。通过教师的提醒，幼儿也能很自然的演唱歌曲，把歌曲的活泼、可爱很好的唱出来了。
相关资料（如照片、讲稿、笔记、教案、学习心得） 
 音乐：蜗牛和黄鹂鸟目标：
1、理解歌曲中蜗牛与黄鹂鸟的对话；初步理解葡萄发芽到结果的时间概念。
2、感受歌曲的活泼、轻松、幽默、会写的情绪，体验台湾民歌的独特韵味。
3、进一步了解蜗牛爬行速度慢等特点，加深对蜗牛习性的理解。
准备：
《小朋友的书·春天到》；磁带与录音机。
过程：
1、谈话引题。
小朋友都听过《小蜗牛旅行记》的故事了。故事里的小蜗牛为什么春夏秋冬的景色都没看到？
因为它爬得太慢了。
我们再来听一首歌曲，一首台湾歌曲。歌里的小蜗牛爬得更慢了。我们来听听它爬得有多慢。
2、欣赏歌曲。
教师清唱一遍，初步感知歌曲内容。
提问：听到歌里唱了什么？
教师清唱第二遍，幼儿结合《小朋友的书·春天到》第26页“蜗牛和黄鹂鸟”内容，进一步理解歌曲。
请小朋友看看书上的图画，听老师唱歌。
提问：歌里还唱了什么？（根据幼儿回答，重点帮助理解蜗牛与黄鹂的对话；并讲解葡萄树发芽到结果的时间，让幼儿理解蜗牛爬行速度之慢，同时也感受歌词夸张的幽默）
欣赏歌曲录音，进一步理解歌曲内容，并感受闽南语言风格。
提问：听到歌曲每一句开头是怎么唱的？（都是由“阿”字开头）听起来感觉怎样？
这是一首台湾民歌，台湾人在歌曲中还加上一些地方话，可以让歌曲变得更有趣、更活泼、更好听！
幼儿随歌曲录音，边指认《小朋友的书·春天到》《蜗牛和黄鹂鸟》的歌曲图谱，边理解歌词。
3、根据歌曲，尝试用动作表现对音乐的感受。（引导幼儿用拍手、拍腿等动作表现歌曲）
活动所在幼儿园意见： 
 
 
                                   签名：        （盖章） 
                                         年    月    日 
班级     小二班                           编号     4   
主题 
  学员听课笔记
时间
  2017.4.25
课时
  
指导
教师
  任子昕
地点
  中二班
形式
  听课
主要过程 
1、   熟悉师傅的活动教案。
2、在听课中及时做好听课笔记
  3、活动后针对活动内容提出自己的思考，结合师傅的活动反思对活动进行思考和小结。
听课反思：
     孩子们做完手工都喜欢带上头上，有个女孩子笑另一个男孩子：哈哈哈哈哈，男孩子也戴护士帽吗？男孩子也能当护士吗？其实这个女孩子本身并无嘲笑意思，但是让我不禁遗憾，虽然这是一节手工课，但应该在第一环节加入对护士的认识。虽然在平时区角活动中不会刻意区分男女护士，但孩子依据已有的认知经验，自然而然形成了“护士是女的”的刻板印象。其实现在也有男护士的，他们在这一行也做得很出色，这样的认知经验应该给与孩子。
相关资料（如照片、讲稿、笔记、教案、学习心得） 
手工：白衣天使——护士
目标：
1、知道5月12日食国际护士节，尝试运用剪与绘画的方法为护士制作贺卡。
2、懂得要尊重护士，对护士表示感谢。
准备：
1、挂图18号；《小朋友的书·美工》。
2、贺卡范例；彩笔、剪刀、糨糊、卡纸。
活动重点：了解护士节相关内容，制作贺卡。
活动难点：产生对护士的尊重和感谢，懂得尊重这一职业。
过程：
1、谈话，提出任务。
结合挂图，引出护士节。
提问：图片中的阿姨是谁呀？
护士是做什么工作的？（护士护理病人，为病人打针、拿药，护士为病人辛勤工作，保证病人身体恢复健康）
护士节是哪一天？（每年5月12日定为国际护士节）
制作贺卡的创意。
护士节到了，我们一起来制作贺卡送给护士阿姨，表达我们队护士阿姨的感谢。
2、出示贺卡范例，引导幼儿观察。
贺卡内容。
提问：贺卡上有些什么？它们代表什么意思？
讨论制作方法。
提问：贺卡是怎么做的呢？
结合贺卡范例，引导幼儿仔细观察后说一说做法。（幼儿在卡纸上画出一个心形，再用剪刀沿线剪下，然后用水彩笔在贺卡上进行适当装饰，最后写上一句恭贺的话语。这样制作的贺卡既漂亮又有意义）
3、幼儿制作贺卡。
幼儿剪心形贺卡，装饰图案。（教师提醒幼儿心形要画得大）
教师帮助幼儿在贺卡上写恭贺的话。
4、展示与交流。
个别展示贺卡。
提问：你对护士阿姨说什么？
集体展示。
展示每个幼儿的贺卡，引导互相交流。
活动所在幼儿园意见： 
 
 
                                   签名：        （盖章） 
                                         年    月    日 
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