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2016年度第二学期4月份学习故事（林玲）

作者：小小铃铛 2017-06-13 15:40
老师，我喜欢吃饭 撰写 林玲 时间：2017年4月 发生了什么？ 又到了午餐时间，孩子们都在安静地独立进餐，我在转到芊芊那里时，看到她把小勺一直含在嘴里，不去碗里舀饭菜吃。我蹲下来对他说,” 芊芊,怎么不吃 ..
老师，我喜欢吃饭
撰写  林玲   时间：2017年4月
发生了什么？
又到了午餐时间，孩子们都在安静地独立进餐，我在转到芊芊那里时，看到她把小勺一直含在嘴里，不去碗里舀饭菜吃。我蹲下来对他说,” 芊芊,怎么不吃饭呢？要不要吃？[font=Lucida Sans Unicode] ” 芊芊看着我说，“要吃。”“那把小勺拿好到碗里舀饭菜好好吃。”我一边说一边把他的小勺从嘴里拿下来在她手里放好，把饭菜往他身边推了推。过了一会我再去看他时，发现他只是拿勺子在那舀饭吃，每一勺都只舀几粒米，我就在她边上说,”我们吃饭要一口饭，一口菜的吃，不要光吃饭或者菜，这样才能保证营养均衡的吸收。”他看了看我，用小勺在菜碗里翻来翻去， 慢慢地舀起一点菜往嘴边送，小嘴刚碰到菜就掉下去了，如此重复2次后，我帮他舀好菜，看着他放进嘴里后才离开。可是等我去吃完午饭回来后，发现其他小朋友出去散步了，而他还在那吃，饭已近吃完了，可是菜除了我看着吃进去的那点外其他都没动。我走过去问，“芊芊，还要吃吗？”她看着我点点头。我说，“那要快一点喽，不然菜都要凉掉了。”他听完后就把小勺递给我，想让我喂他吃。我把小勺放回他的手里，说，“芊芊，你已经是上幼儿园的小朋友了，可以自己吃饭了，老师在这里看着你吃。”他听后只能自己把饭菜一点点的吃完。我及时的对她进行了表扬，“你看，芊芊还是很棒的吧，能自己把饭菜都吃完，不过下次要加快速度喽。”她听了直点头说，“嗯”。
我们的思考：
芊芊在班里是个比较内向、胆小的孩子，人也比较瘦小，进餐速度慢，非常的挑食，不喜欢吃饭，更不喜欢吃菜。大声说她几句就会掉眼泪，每次吃饭时都等着老师来喂他，帮他。所以养成了她的依赖思想。在爸爸妈妈那里了解芊芊平时在家也不吃饭，家里开着小超市，一回到家就吃各种饮料、零食，很少吃饭。爸爸妈妈喂了才吃几口。
接下来要做什么？
1、进餐时老师要对她多加关注，鼓励她自己独立进餐，不要让她吃等着老师去喂，心理上依赖、指望别人。
2、[font=Times New Roman]          她对老师的表扬显得很高兴，说明奖励对他很有帮助，老师可以利用这一点多对他进行鼓励，让他能在进餐速度上也有所进步。
3、[font=Times New Roman]          和家长沟通，在家也要养成良好的饮食习惯，放手让他自己去吃，不要再喂养、包办，另外绝对禁止吃零食。通过家校合作来锻炼他的生活自理能力和饮食习惯。
 
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