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2016学年度公开活动（周晓春）

作者：xiaochun0523 2017-06-15 09:12
公开活动教案 活动名称 听手命令 时 间 11.4 班 级 中一班 执教者 周晓春 活 动 目 标 1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。 2.了解各行业有不同的手势语。 重 难 ..
公开活动教案

 

活动名称
听手命令

时    间
11.4
班  级
中一班
执教者
周晓春

活
动
目
标
1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。
2.了解各行业有不同的手势语。

重
难
点
活动重点：初步理解手势的作用以及各种手势所表达的意思。
活动难点：了解各行业有不同的手势语。

活动准备
ppt课件

活
 
动
 
过
 
程
（一）变魔术激起幼儿兴趣。[font=Times New Roman]
1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，教师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（[font=Times New Roman]1至[font=Times New Roman]5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。
教师伸出一只手，说：我来变个魔术，你们说变变变，我就变出来。看，变出什么？变成几只手？手它会说话，我的手会说话哦。[font=Times New Roman]
伸出大拇指，说：“看，它在说什么？”[font=Times New Roman]
伸出两个手指做兔子状，说：“看，它又在说什？”[font=Times New Roman]
伸出三个手指问：“看，它又在说什么呢？”[font=Times New Roman]
伸出四个手指做切东西的动作问：“看，它在说什么呢？”[font=Times New Roman]
伸出五个手指做挥手状问：“它在说什么呢”[font=Times New Roman]
2.教师小结：原来我的手会说话一个手指头[font=Times New Roman](大拇指[font=Times New Roman])说你真棒，两个手指头说……原来手会说话，那更多的手势会说什么呢，请往这里看。[font=Times New Roman]
（二）播放图片，知道各种手势所表达的意思[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]1.Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停、打电话、 、手叠手加油、……一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman]2.教师：原来不同的手势表达着不同的话，可以代表爱，还可以掉膘不同的情绪，不同的情绪有不同的手势。我们来试试。
A.爱的手势
B．拒绝的手势
C.开心快乐的手势
D.悲伤的手势
E．害羞难为情的手势
3.教师小结：手势可以说话，代表不同的情绪，手势还可以跟工作有关，我们来看看。[font=Times New Roman]
（三）了解各行业不同的手势[font=Times New Roman]
1.师：我（师）是做什么的？老师的手势，请幼儿说说[font=Times New Roman]
2.播放图片，医生看病人、裁判、潜水员教练，说说他们的手势在说什么[font=Times New Roman]
3.师：不同的职业有不同的手势，有个人一直做手势，你们知道是谁吗（警察）[font=Times New Roman]
4.播放视频幼儿跟着做[font=Times New Roman]
（四）游戏：教师做交警，幼儿当司机看师手势过马路[font=Times New Roman]
（五）结束[font=Times New Roman]
师：司机要看交警的手势，还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，一个手势全场唱歌，一个手势停，这个职业是什么？请幼儿说说，播放视频，再请幼儿说说（指挥家）
师：刚才这个指挥家只会的歌叫什么歌？（国歌），国歌是我们中国人民自己的歌，我们任何时候听到国歌的时候应该怎么做？两只手放在身体两边。立正！
播放国歌，师：我们用自己的手势告诉大家我们是爱自己的祖国的，真棒，现在看我的手势，跟客人老师再见！[font=Times New Roman]
[font=Times New Roman] 

集
体
评
析
意
见
     整个活动下来，孩子们对于手势所表达的意思基本能理解，参与的兴趣也比较高。但在理解手势的作用以及各行业的手势语时，孩子们就不是理解得特别透彻。就像交警、裁判、指挥家的专业手势比较明显，但医生就没有专业的手势，我在表达时也比较含糊。还有手势对于人们的一些作用，这个点对于聋哑人就比较有价值一些，我可以在这一点加以引导。
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