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2016学年第二学期大四班班务计划

作者：阳光微笑 2017-06-15 10:00
2016学年第二学期大四班班务计划李爱 杨洁琼 孙维蓉 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。 一 ..
2016学年第二学期大四班班务计划
李爱 杨洁琼 孙维蓉

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。
一、指导思想：
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
二、班况分析
目前我班共有幼儿41名，其中男生21名，女生20名。经过三年半的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。大部分孩子能有意识的遵守班级常规，对于违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。这学期班级里基本上没有情绪不稳定的幼儿。通过三年的自理能力培养，我班幼儿基本航都已经可以自己穿脱衣裤，并且整理衣裤，叠被子等。但其中也有一些幼儿的卫生习惯较差，如挖鼻子、咬手指等。
上学期我们班还实行了写日记的形式，让孩子们每天利用空闲的时间，用绘画的形式记录下一天中有趣的事情。这一活动也是为幼小衔接做准备，让幼儿养成记录的习惯。幼儿在记录的过程中兴趣浓厚，但是有部分孩子并不理解写日记的涵义，只是单纯的喜欢画画而已，比方说有个别孩子只是单纯重复的画某一样事物，如：迷宫、公主。
上学期我班还新设了一个生活区，在生活区中给孩子们提供了很多亲手制作的机会，如：三明治、寿司、饺子、水果沙拉、汤圆等等，制作完成后，还可以在班级中进行宣传叫卖，兑换来的钱还可用来当工资发放给他们。在生活区里，孩子们表现出了浓厚的兴趣之外，并懂得了更好的与同伴之间进行分工、合作。所以本学期我们将继续延用生活区，让孩子们有更多动手合作的机会。
在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能根据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。
在晨间户外活动中，我们班加入了跳绳的项目，目的是为了增强孩子身体的协调性，同时也是为了进入小学做好准备工作。在跳绳练习中，大部分的孩子基本都能达到老师预设的要求。但是还有个别的孩子到目前为止还不能连续的跳，本学期我们将继续加强跳绳锻炼，强化幼儿技能。
根据上述对班级情况的分析，本学期我班的工作重点如下：
三、班级工作目标
1. 初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。
2.规范幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的倾听能力，提高幼儿动手操作能力。
3.有效促进幼小衔接，提高幼儿的自我服务能力，在区角中进行潜移默化和渗透。
4. 加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，为孩子进入小学做好充分的准备。
四、具体内容及措施
（一）保育工作
本学期的生活重点是培养幼儿能愉快的进餐；能主动在饭前便后和手脏时洗手，并能用七步洗手法去完成。我们则利用餐前报菜名和鼓励的方式，尽量让孩子们均衡营养。我们班孩子可谓是饭量惊人，基本都能做到光盘，对于肥胖的孩子，我们适度控制其饭量，对于进餐比较慢的幼儿，我们则利用光盘奖励的方式开展。督促幼儿安静就寝，睡姿正确，逐渐不需要教师陪同，（如韩易展和左左在午睡方面都有很大进步，韩易展需要老师在旁稍加陪伴，便能酣然入睡；左左之前都是接回家睡的，但是现在也能尝试在园独自入睡，虽然入睡时间不长，但也是一个不小的进步）并尝试在入厕起床之后自己整理衣裤。本学期，班级内提供了3个小水壶倒豆浆的自主点心环节，在鼓励幼儿想喝多少倒多少豆浆的基础上，也让孩子们体验自己动手的生活。继续开展“水壶制度”，鼓励幼儿多喝水对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园每一天都健健康康的。
（二）教育教学工作
1、幼儿入学的心理准备：
1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
2)改变作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间;另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。
3)带领幼儿参观小学 让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还可与小学生联欢，请小学教师来园做讲座或者上课、搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。
4)加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要;能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体等道德品质。
2、独立生活能力的准备：
1)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训 小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。
2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3)提高自理能力 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。
4)增强文明礼貌 要求幼儿会用日常礼貌用语; 在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。
5)讲究个人卫生 做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;注意个人卫生;保持环境整洁。
3、学习方面的准备：
1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们应做到以下几点：
1.在平时教育教学中抓住教育契机，开展教育安全谈话。从意识上强化孩子们的安全意识。有初步自我保护的意识，懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯不拥挤。
2.户外活动开始与结束时做到清点幼儿人数，避免幼儿走失、掉队的情况发生。身体不适时要主动告知老师或大人。
3.安全活动时视线不远离幼儿，在活动前教给幼儿一些安全知识和技能及注意事项。不带尖锐的物品，不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。
4.把好接送关。遇到陌生人来接时请他们出示接送卡或其它证明给予接走；和家长交流时尽量做到简短，避免不必要的情况发生。
5.年级组组织观看安全教育视频，提高幼儿自我保护意识。
（四）家长工作
开展多元互动，把好家园共育这一关，形成教育合力。
1、利用家园联系栏、网站等平台，及时与家长沟通幼儿在园情况，有针对性地向家长宣传家园共育知识，有效指导和共同解决育儿问题，与家长建立平等和谐的关系。
2、开展“家长会”和“家长开放日”活动，使家长深入了解中班第二学期的幼儿学习和生活关注点，及需要配合的地方。  
3、提醒家长做好幼儿体育锻炼工作，以确保幼儿每日健康出勤。  
4、开展班级春游活动及假日小团体活动，促进家长、幼儿之间以及亲子之间的互动关系。
五、班级活动
1.三月  “三八”妇女节；
植树节
2.四月   “清明”扫墓活动；
“地球日”大地画活动
3.五月   “立夏”碰蛋比赛
          端午节活动
4.六月   “六一”儿童节暨大班毕业季活动
          感恩“父亲节”活动
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