欧苏苏 2011学年第二学期考核课

小小班社会领域的活动——小椅子的表情
执教者：欧苏苏
班级：世纪园小小四班
 
一、活动目标：
1、掌握用双手轻轻搬、推放小椅子的方法，知道要爱护小椅子。
2、知道离开位子要放好小椅子，养成良好的生活行为习惯。
活动重点：掌握用双手搬、推椅子的方法，知道自身行为是和椅子的“表情”相联系的。
活动难点：能根据自己小椅子的“表情”，自觉地调整行为。
二、活动准备：
经验准备：知道推椅子的常规要求
2、材料准备：椅子两把（1把外观上比较完整，1把外观破损）；表情娃娃（笑脸和哭脸）；棉花糖、大班幼儿情境表演 ；背景音乐
三、活动过程：
导入环节
以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。
①师：今天呀有两位小客人来我们幼儿园做客咯，我们一起来看看它们是谁吧？（小椅子）
②师：小椅子要来考考我们咯，看看谁的小眼睛最亮。请你找一找这两把小椅子哪里不一样？ 
出示笑脸和哭脸
①师：小朋友的小眼睛真亮，找出了这么多不一样的地方。
②师：我们小朋友会笑，也会哭，有很多的表情。告诉你们，小椅子也有表情的。
③师：瞧…这把新新的小椅子会有什么表情呢？（笑脸）
      那这把旧旧的小椅子又会有什么表情呢？（哭脸）
④师：为什么这把小椅子不高兴、哭了？
（这把小椅子为什么会这么脏、这么破呢？）
大班幼儿情境表演
1、师：我们一起来看一个表演吧。不要发出声音，仔细看，你就会知道为什么椅子会变的脏脏的、破破的，还会哭。
2、情境：①幼儿在玩玩具，回家时没有将小椅子送回家。
         ②小椅子被幼儿推倒。
         ③幼儿重重的推放椅子回家。
3、师：看看…这两把小椅子是会哭，还是会笑呢？（贴哭脸）
       为什么哭了？哥哥姐姐哪里做的不对？
师：那我们怎么做，小椅子才会笑呢？（幼儿操作示范）
小结：轻轻的搬小椅子，轻轻的推小椅子回家
（三）幼儿操作，巩固双手轻轻搬、推小椅子的意识
1、师：瞧…小椅子笑了，我们小朋友做的真棒。
       老师带来了好吃的棉花糖，分给那些知道怎样搬小椅子的小朋友吃。  
       想吃吗？那请你说说我们应该怎样搬小椅子吧….
2、师：两只小手抓住椅子（一只小手抓住椅子的椅背，另一只小手抓住椅子的前面，搬起来放在胸前），轻轻的走到桌子旁边找一个位置坐下来，接着才可以吃好吃的棉花糖哦。
3、师：好吃吗？这是因为小朋友们小椅子搬的好，都是用两只小手轻轻的搬起来，然后轻轻的推放到桌子旁边的，才奖励这么好吃的棉花糖给小朋友们的。
（咦…. ××为什么是哭脸呀？那应该怎么做？）
4、师：瞧…我给你们带来了什么好玩的呀？（好看的风筝）外面天气这么好，我带你们到操场上去放风筝吧…
离开位置前，我们应该怎么做？（轻轻的推小椅子回家）
5、师：小椅子都开心的笑了，我们跟客人老师说再见吧，我们要到操场上去放风筝喽。