一天，我走到小班教室，又听到老师抱怨了：“韬韬这孩子，我们真的是无法管教了，我们使尽办法了，都没用，现在只要他不影响其他孩子，就随他了。”听到这，我心情突然一沉，难道从现在开始就放弃他了吗？那如何到大呢？韬韬确实是个令人头疼的孩子，他就生活在自己的个性世界里，可不管你老师怎么说，他想干嘛就干嘛，无论是在集体活动时，还是在自由活动时，他一会儿爬上桌面，一会儿又躺在地上打滚，等会儿又可能去碰小朋友，为此小朋友也并不喜欢他。
面对这样的孩子，我们该怎么办？1、少批评，多表扬。有时我坐在办公室里，经常能听到老师大声嚷嚷：“你怎么这样呢？你又……”，韬韬在老师眼里可能处处是问题，如果每当他犯错时，我们老师就用这样的腔调的话，他嘛听厌倦了，其他孩子也都知道韬韬又在犯错了，以致很多小朋友经常把责任推到他身上。我们不妨这样去偿试，当他犯错时，尽量个别交流，少批评。当他有点芝麻大的优点时，在孩子面前多表扬。2、少说教，多引导。三岁的韬韬，还不能明辨是非，当他犯错时，告诉他正确的做法，并做适当的引导。如一次他在地面上打滚，老师一边拉一边说：“你怎么这样，起来，地上脏的。”他更肆无忌惮地躺在地上，怎么办？我走过去，轻声地说：“韬韬，你看，鞋上的喜洋洋要弄脏了，他要不开心了，我们起来，怎么样？”韬韬一看鞋上的喜洋洋图，似有所悟，我轻轻一拉，就起来了，同时不忘一句鼓励的话：“这就对了，你看喜洋洋笑了吧？”3、少指责，多沟通。他确实不能与其他孩子相提并论，需要我们老师的十二分耐心，当来园或离园时，在这段空隙时间，我们不妨可以多和交流，跟他玩游戏，看图书，问些他感兴趣的话，在愉快的交流过程中，适当提出一些建议，相信韬韬会逐渐接受。