泗洲头中心幼儿园中班半日活动方案
一、 晨间接待（7：20～7：50）
1、热情接待每一个来园孩子和家长。指导幼儿放置所带衣物，主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别（能主动和妈妈说“再见”）。
2、孩子自主游戏、区域活动。
自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。　　
插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。　　
建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。　
二、户外活动（7:50——8:30）
1、集体游戏：老狼老狼几点了
2、分散游戏：羊角球
①教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
②请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
③教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加竞赛，比一比哪一组跳得快。
④运送羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。
三、早操 （8：30——9：00）
1、早操前对孩子提做操的要求。
2、能随着音乐有节奏地、精神地做操，老师用语言或动作引导胆小的孩子，要求能动手做操
四、盥洗、点心（9:00——9:10 ）
能安静地吃完自己的一份点心。
五、晨谈（9:10——9:20）
为玉树地震灾区的孩子献爱心。
六、教学活动（一）（9:20——9:50）
中班语言《鸟窝里的树》
活动目标：
1、能仔细观察图片，理解故事内容。
2、能用清楚通顺的语言表述自己的想法，并根据故事情节寻找合理解决问题的方法。
3、通过情景游戏体验爱护小树苗的情感。
七、教学活动（二）（10:00——10:35）
大班语言《胡萝卜先生的胡子》
目标：
1、理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品
中传递的诙谐与幽默。
2、 连续观察多幅画面，能恰当连贯地表述阅读信息
八、户外活动：揪尾巴
九、餐前安静游戏：讲故事

中班语言《鸟窝里的树》
活动目标：
1、能仔细观察图片，理解故事内容。
2、能用清楚通顺的语言表述自己的想法，并根据故事情节寻找合理解决问题的方法。
3、通过情景游戏体验爱护小树苗的情感。
活动准备：
图画书PPT、人手一本图画书
活动过程：
一、认识故事主人公
1、你看见画面上有谁？谁是鸟先生？谁是鸟太太？你是从哪里发现的？
2、他们正在做什么？为什么事做准备呢？（让幼儿大胆猜想）
二、集体观察、展开讨论
1、插入动画一：（鸟窝里长出了一棵小树苗）鸟先生和鸟太太发现了一
件什么奇怪的事情？
2、插入动画二：（两个云朵符号）鸟先生和鸟太太各自有自己的意见，
他们的意见合适吗？
3、幼儿讨论：请你说说你的理由。
二、自主阅读（P3开始）
三、师幼共读
（一）第一位朋友来帮忙
1、你在第几页发现了第一个来帮忙的朋友，他想了什么办法？
2、鸟太太同意了吗？你是从哪里看出来的？
（二）第二位朋友的帮忙
1、接着，谁又来了？他想了什么办法？
2、鸟先生和鸟太太究竟有没有同意甲虫先生的办法呢？你是从哪里发现
的？
（三）大家的帮助
大伙想了个什么好办法？
四、完整欣赏故事
1、阅读封面图案及文字
2、教师完整讲述故事，幼儿轻声跟着讲述，提醒个别幼儿跟进翻页。
五、情景游戏，体验爱护小树苗
利用图书连接，替代小树苗，进行游戏，帮助幼儿体会“小心翼翼”的含义。

大班语言《胡萝卜先生的胡子》
目标：
1、理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品
中传递的诙谐与幽默。
2、 连续观察多幅画面，能恰当连贯地表述阅读信息
准备：
各种各样胡子的图片、大图书一本、小图书人手一本。
字卡：胡子、胡萝卜、放风筝、近视眼
过程：
1、出示不同造型的胡子。
（1）（删掉出示汉字：胡子）这里有很多不同造型的胡子，说说你最喜欢
哪张图片。
（2）今天有一位胡萝卜先生，他也长有胡子。删掉（出示汉字：胡萝卜 ）
瞧瞧，他和他的胡子会给我们带来一个怎样有趣的故事呢？
2、 集体阅读
（第一幅至第二幅）教师讲述第一段情节。提问：这一段讲了什么？（重点
引导孩子观察漏刮的那根胡子）瞧这根被漏刮的胡子，美滋滋地品尝着果酱，吃饱果酱后的小胡子会怎样呢？
（第三幅至第四幅）说说这根不断变长的胡子怎样了。
（第五幅至第八幅）你喜欢这根胡子吗？故事里发生了什么有趣的事情？
3.、幼儿自由阅读小图书
说说胡萝卜先生和他的胡子接着又发生了什么有趣的事。（引导幼儿按照
故事情节的发展进行较为完整连贯的讲述）
（第十幅至第十一幅）这时的鸟妈妈心里是怎么想的呢？如果胡萝卜先生知
道自 己的胡子帮助了那么多人，他会想什么呢？（引导幼儿通过猜测，讲述两人的心 理变