描述：妈妈呢?
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描述：带离战场后情绪开始稳定
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描述：吃豆子
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描述：打不开
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描述：是什么?
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描述：是书
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描述：打开一本看看
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描述：很好看
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描述：继续研究
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描述：转换场地再看
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描述：它不要看
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描述：小乌龟别动
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描述：同志越来越多
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描述：小乌龟我想妈妈了
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描述：要去找妈妈
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描述：给妈妈打电话,电话不亮的
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描述：经过两个小时的周旋，终于被放倒了
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描述：睡的呼呼的
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中午在小小二班不经意之间被这个可爱宝贝选中了我,粘上了,一直到他妈妈来接,扑进他妈妈怀里就不再看我了哈哈.
孩子爱看书,习惯好,爱表达.
大人说什么,他爱跟着说一句,说话声音轻重缓急得当,音色好,吐字清晰;
即使是在找妈妈的不愉快的情绪下,看见午睡室地上的积木就停止哭泣弯下身子拣起雪花片放教室去,很明确的区分物品的归放地点;
用纸巾擦眼泪鼻涕后必定找垃圾桶放进去,并爱研究,扔垃圾的入口在哪.反复尝试;
会指着图书中的动物形象问这个是谁,并愿意倾听大人讲述,而且还愿意跟着说.