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2016学年第一学期大四班班务计划

作者：阳光微笑 2017-06-15 09:55
2016学年第一学期大四班班务计划李爱 杨洁琼 孙维蓉 随着G20峰会的隆重召开，我们也迎来了升入大班后的崭新的一学期。本学期将继续为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，我们三 ..
2016学年第一学期大四班班务计划
李爱 杨洁琼 孙维蓉

随着G20峰会的隆重召开，我们也迎来了升入大班后的崭新的一学期。本学期将继续为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，我们三位老师将根据班级的实际情况，尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，共同讨论并制定本学期的班务计划。
一、指导思想 
本学期,我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步实践《指南》中倡导的教育教学理念，以主题活动为实施途径，有效组织半日活动，体现幼儿自主性。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。
二、班况分析
目前我班共有幼儿41名，其中男生21名，女生20名。首先请允许我介绍一下班里的新成员们，之前在本班就读的俞骅恒小朋友本学期转到石浦城里幼儿园，很巧的是，蔡俊宇小朋友是从石浦城里幼儿园转过来的。其他的五名幼儿是上一届大班的重读生。据这段时间的观察，这六名新生孩子的情绪稳定且愉快，能很快融入大四班这个大家庭。经过中班一学年的学习和生活，我班孩子在自我服务和服务他人方面都有了很大的提高，比如：金祎琳、胡意涵、张驰、李可萱等，个个争当值日生、小组长，能自主独立处理许多力所能及的事，每次点心之后或者午饭之后总是有许多小朋友更够自发地帮助老师整理桌椅，分发餐具等，这些都是非常值得我们欣慰的地方。从整体来看，我班幼儿语言表达、动手能力、表现欲望和能力都比较突出。
根据上学期期末进行的幼儿能力评估结果来看，我班幼儿在健康领域、社会领域、科学领域均有不错的表现。孩子们在安全保健和动作协调方面还是比较好的，这主要是我们平时比较重视幼儿在户外运动游戏和器械使用方面，锻炼了幼儿身体的协调性和控制能力。在上学期班级组织的“拍皮球”活动中，孩子们的表现很不错，比如拍球又快又多的李涵予、葛鸿祯、蒋泓韬等，为整个班级营造了积极参与、不断进取、积极参与的良好氛围。
在上学期，我们对孩子们在语言领域方面，也有了相对较高的要求。虽在表现表达和前书写方面有了些许进步，但是相对而言，孩子们在倾听理解方面还有所欠缺，大部分孩子们虽然有了很大的改善，但是个别孩子（如侯建腾、励函瑜、乐琞馨等）上课时还存有插话现象。也有些幼儿表达能力不强，在课上很少积极主动发言，需要教师给予更多引导（如蒋泓韬、吴雨晨等）。
社会领域总体来说，大部分幼儿的发展都是趋于平稳状态，在情绪管理和社会交往方面，孩子们都有不同程度的进步，同伴之间会相互帮忙，表现热心起来了，孩子们的道德感逐渐得到发展。在日常生活中，也会给予同伴适当的帮助。
科学领域的测评结果应该说是比较平稳发展的，每一个孩子对待周围事物充满了好奇，都怀有一颗好奇心在探索这个世界，并且喜欢参与科学活动。但是相对而言，数学方面的能力还是较弱，但是我们在日常生活中加以渗透，还继续通过数学操作题和游戏提高他们的兴趣和能力。希望这学期孩子们在老师的帮助下，能够树立信心。
相对于其他四个领域来讲，艺术领域的测评结果并不突出。虽然孩子们对绘画活动的兴趣比较浓厚，绘画能力也有不同程度的进步。进步最明显的如：林嘉堃、林辰瑾、郑茹允等。但是在音乐方面，班里大部分孩子在表演环节中，始终保持着一种观望、自己没自信在大家面前展示的状态，需要教师给予更多的表现机会、表现形式来加以引导。
根据上述对班级情况的分析，本学期我班的工作重点如下：
三、班级工作目标
1.规范幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的倾听能力，提高幼儿动手操作能力。
2.有效促进幼小衔接，提高幼儿的自我服务能力，在区角中进行潜移默化和渗透。
3.家园配合，提高安全意识，懂得自我保护，开展丰富的区角活动、幼儿活动。
四、具体内容及措施
（一）保育工作
本学期的生活重点是培养幼儿能愉快的进餐；能主动在饭前便后和手脏时洗手，并能用七步洗手法去完成。我们则利用餐前报菜名和鼓励的方式，尽量让孩子们均衡营养。我们班孩子可谓是饭量惊人，基本都能做到光盘，对于肥胖的孩子，我们适度控制其饭量，对于进餐比较慢的幼儿，我们则利用光盘奖励的方式开展。督促幼儿安静就寝，睡姿正确，逐渐不需要教师陪同，（如韩易展和左左在午睡方面都有很大进步，韩易展需要老师在旁稍加陪伴，便能酣然入睡；左左之前都是接回家睡的，但是现在也能尝试在园独自入睡，虽然入睡时间不长，但也是一个不小的进步）并尝试在入厕起床之后自己整理衣裤。本学期，班级内提供了3个小水壶倒豆浆的自主点心环节，在鼓励幼儿想喝多少倒多少豆浆的基础上，也让孩子们体验自己动手的生活。继续开展“水壶制度”，鼓励幼儿多喝水对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园每一天都健健康康的。
（二）教育教学工作
1.注重培养幼儿良好的倾听习惯。
多给孩子说的时间和空间，多与孩子交谈，在谈话的过程中让孩子学会如何听懂对方说的话，清楚自己说话的时机。我班将在晨谈环节开展说成语、形容词、正反义词等，讲午睡前小故事，还增加了猜谜游戏。另外，为了给幼儿提供更多的途径展示自我，锻炼自我的机会，本学期将开展 “我是小主播”的活动，家长可提前帮幼儿准备一段真实、简短、内容明了的新闻，使幼儿愿意在集体面前大方表现自己，使胆小的孩子得到锻炼，每周五的下午由3位幼儿进行表演。
    2.继续培养幼儿良好的行为习惯。
本学期将尝试用货币累积兑换礼品的方式，使幼儿对自身提出更高要求，并在自我约束下，能加强幼儿自我规范自己的行为，使他们养成良好的行为习惯。继续依托“我是值日生“的平台，给予值日生更大的“权利”，例如早上自然角的浇水，毛巾和茶杯的整理，点心的餐盘清洗，扫地和擦桌子，午睡前的鞋子整理等等，让幼儿在服务他人的情况之下，也养成一个班级主人公的责任意识。相信这种“权利”的奖励将鼓励幼儿向更好的方面发展。
    3.为了有效促进幼小衔接，在区角中进行潜移默化和渗透。
本学期的区域内容基本没有大的变动，但在区域活动中都将重点关注一个区角情况，尝试让幼儿自己进行评价活动。角色区角将重点设定在以交往为主，如在走廊上开设一个区角，可和大三班幼儿进行流通、互玩；科学、数学操作区结合主题内容除了增加统计、记录的形式，还增添了很多的科学操作材料供幼儿探索。为了有效促进幼小衔接，将在阅读区张贴部分汉字卡等，让幼儿在阅读时潜移默化地进行对汉字的认识和渗透。教室的墙面布置能让幼儿自主参与进来，并能用他们的区角作品进行装饰。使孩子们成为班级环境真正的小主人，并能积极参与和投入到班级环境的打造过程中来。
    4.丰富户外自主活动，增强幼儿体质和技能。
本学期将结合大班体育动作的发展要求，丰富适合大班幼儿的体育器械，将幼儿园的木凳、竹梯、平衡板等有效结合，严格按照作息时间进行，鼓励幼儿早来园。另外，将跳绳进行常规化的玩法。计划让大部分幼儿都学会并掌握跳绳这个基本技能。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们应做到以下几点：
1.在平时教育教学中抓住教育契机，开展教育安全谈话。从意识上强化孩子们的安全意识。有初步自我保护的意识，懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯不拥挤。
2.户外活动开始与结束时做到清点幼儿人数，避免幼儿走失、掉队的情况发生。身体不适时要主动告知老师或大人。
3.安全活动时视线不远离幼儿，在活动前教给幼儿一些安全知识和技能及注意事项。不带尖锐的物品，不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。
4.把好接送关。遇到陌生人来接时请他们出示接送卡或其它证明给予接走；和家长交流时尽量做到简短，避免不必要的情况发生。
5.年级组组织观看安全教育视频，提高幼儿自我保护意识。
（四）家长工作
开展多元互动，把好家园共育这一关，形成教育合力。
1、利用家园联系栏、网站等平台，及时与家长沟通幼儿在园情况，有针对性地向家长宣传家园共育知识，有效指导和共同解决育儿问题，与家长建立平等和谐的关系。
2、开展“家长会”和“家长开放日”活动，使家长深入了解中班第二学期的幼儿学习和生活关注点，及需要配合的地方。  
3、提醒家长做好幼儿体育锻炼工作，以确保幼儿每日健康出勤。  
4、开展班级春游活动及假日小团体活动，促进家长、幼儿之间以及亲子之间的互动关系。
五、班级活动
9月    迎中秋活动——中秋知识竞答活动
10月   迎国庆活动；重阳节活动
11月   感恩节
12月   春晖童话节
1月    迎新年活动
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